中期反馈课 教案-2021-2022学年高一综合实践

中期反馈课 教学目标 重点难点 解决活动中的困难。 活动准备 教师：白板课件、三张奖状。 学生：资料回顾梳理，确定交流内容（已解决的问题和尚待解决的问题）； 推举主持人，准备主持词。 活动过程 一、回顾梳理 师：今天咱们这节课由全国著名历史大师徐悦宾先生所见到过的，全国长得 最白的男生和咱们实验高中最温馨、善良的女同学，有请张越洋、李馨主持。 李馨：尊敬的老师 张越洋：亲爱的同学们 齐：大家上午好！ 李：回首昨天，我们的步伐坚实又绚丽， 张越洋播放回顾梳理（课题生成课回顾、聘师发布会、研究方案、评价、文献查阅包括网络查阅和图书查阅、微信调查、问卷调查和访谈花絮） 生：观看视频 张：我们收获了沉甸甸的希望，当然也遭受了不少的困难和挫折。 李：今天让我们一起来分享成功的阳光，一起分担挫折的风雨。 张：我们相信聪慧的你一定会认真倾听， 李：我们也相信睿智的你不会提出重复的问题。 张：我们将对建议被采纳最多的小组颁发“金点子”奖。 李：现在由电脑开始抽序 二、小组分享交流 根据电脑抽出的顺序，活动小组分享实践过程中已经解决的问题和未解决的问题。 三、课堂总结 （一）学生总结 李：请第一组、第三组、第五组、第六组派代表上台领奖。请张越洋宣读颁奖词。 由马老师颁发奖状 本次活动到此结束，谢谢大家！ 请班主任为我们做最后总结。 （二）老师总结 咱们这一节课不仅是经验的分享，也是一次愉悦的享受过程，从霍浩婷组用手抄报进行调查问卷到袁丹菲组用网络，现代社交媒体，用微信进行调查，这中间体现的不仅仅是一种技术的升级，它更加是心理认知的飞跃。另外，咱们同学们很巧妙地用了老师的资源、利用了心理专家的资源、利用家长的资源，甚至动用了学校，通过游说让学校用官方的资源帮助咱们跟踪实验，这让我想起红楼梦上宝钗的一句话：“好风凭借力，送我上青云”。在调查实践研究过程中，咱们班那些青涩的男孩，慢慢完成了蜕变，害羞的女孩，像常浩丽、王欣娜等，从温文尔雅羽化成了伶牙俐齿。这一过程，也是一次有意义的成长过程。总之，我觉得，只要咱们对综合实践活动保持着一颗好奇的童心，精选研究手段，巧借外力，在今后的研究活动中，一定能取得更大的成效。 四、课外拓展 （一）完成个人评价 内容包括：①参与活动是否积极； ②和小组成员的合作程度； ③思维是否活跃。 评价方式：自己评价，同学评价，老师