第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

1500年左右 1800年左右 1600年左右 公元前后 【导入新课】观察欧洲人了解世界的区域演变情况 15世纪欧洲人绘制的“世界地图” 同一个世界，不同的认知 16世纪中期欧洲人绘制的“世界地图” 除此之外，这个事件还引起了哪些变化？ 产生了哪些影响？ 是什么事件让西方人眼中的世界发生了变化 第三单元 走向整体的世界 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 【课程标准】 1.了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及 对世界各区域文明的不同影响 2.理解大航海时代是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1.人口迁移 阅读材料并结合所学，概括人口迁移的原因、表现、特点和影响 一、人口迁移与物种交换 材料一 数万年来……所有的黑人都生活在非洲，所有的白人生活在欧洲及中东，所有的蒙古人（黄色人种）种则生活在东亚和美洲，而澳大利亚人则生活在澳洲。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 15世纪末随着哥伦布发现美洲新大陆，欧洲与美洲之间开辟了新航线。他们在美洲创建种植园，开发金银矿，由于需要大量的廉价劳动力，殖民者于是将贪婪的目光投向未开化非洲大陆。与此相适应，国际人口迁移的目的主要是尚待开发的“处女地”。 ——《近代与现代全球国际人口迁移的变化特点》 材料三 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ——张箭《地理大发现研究》 1.人口迁移 阅读材料并结合所学，概括人口迁移的原因、表现、特点和影响 一、人口迁移与物种交换 材料五 来自欧洲和非洲的大规模迁移把南北美洲从纯粹是蒙古种人的大陆改变成世界上种族成分最混杂的地区。黑人的迁移持续到19世纪中叶，使奴隶的总数达到1000万左右，而欧洲移民的人数也一直在稳步增长，到20世纪初时因每年有近100