第5单元 16 表里的生物（课件PPT）-【学海乐园】2022春六年级语文下册（部编版）

16 表里的生物 授课人：XXXX 六年级语文RJ版·下册 * 一、新课引入 * 冯至(1905年9月17日-1993年2月22日),原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。12岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。 二、新课讲解 二、新课讲解 蝎子是动物界节肢动物门蛛形纲蝎目种类的统称 ，蜘蛛亦同属蛛形纲。它们典型的特征包括瘦长的身体、螯、弯曲分段且带有毒刺的尾巴（后腹部）。 那是一个盲人在弹。 tán 他射出了所有的子弹却没有一发命中。 dàn 二、新课讲解 弹 多音字 这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。 zhē 凉拌海蜇皮经常被用作餐前的开胃菜。 zhé 二、新课讲解 蜇 拦 怖 我会写 cuì lán bō li è bù 脆 二、新课讲解 玻 璃 恶 兰箩婆糕饼浸尤缠 * 字谜识字： 阴云密“布”身边绕，心（忄）中害怕真烦恼。 怖 二、新课讲解 识字方法 * 状元成才路 清脆 蟋蟀 恐怖 拦住 二、新课讲解 识字游戏 * 词语解释 和谐：配合得适当。 这张画的颜色很和谐。 二、新课讲解 恐怖：因可怕而畏惧。 漆黑的夜晚很恐怖。 二、新课讲解 神秘：表示难以捉摸，高深莫测。 唯恐：害怕、担心。 二、新课讲解 默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？ 主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。 二、新课讲解 整体感知 作者对童年的怀念，实际上是他对 的思念。 父亲 二、新课讲解 二、新课讲解 课文是按什么顺序叙述的？ 是按事情发展的顺序叙述的。 文中出现了两个人物，“我”和父亲。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法? “我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。 二、新课讲解 你从课题“表里的生物”中了解到哪些问题？“我”为什么会对表里的生物感兴趣？ 表里的生物 一根秒针 二、新课讲解 互动课堂 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲……哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 二、新课讲解 我认为只有活的生物才能发出声音。 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 拟人句 二、新课讲解 我会说 春天来到了，柳枝在微风中，梳理着自己的辫子。 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 二、新课讲解 反问 你这样做是不对的,你难道不知道吗? 快速阅读课文，说一说：从哪些语句能体会到“我”对表里的生物很感兴趣？ 二、新课讲解 ①“我爱听这表的声音。” ②我一边说一边向着表伸出手去……越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 二、新课讲解 说明“我”对表里的生物有强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。 这些词有什么特点？说明什么？ “不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 树上的蝉 草里的虫 二、新课讲解 心理活动 从中可以感受到“我”对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣。 不轻易被人看见 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 二、新课讲解 强烈的好奇心 仿写 我一出门就闻到了桂花的清香。 二、新课讲解 二、新课讲解 我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 表里的世界是美丽的。 二、新课讲解 摆来摆去 踱来踱去 走来走去飞来飞去 跑来跑去 躲来躲去 词语积累（来x去形式的词语） “为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 “为什么呢？”我又问。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 语言描写 二、新课讲解 因为这样可以阻止“我”随便动表，另外对于“我”这么小的孩子无法讲清表的构造原理。 父亲为什么说一个小蝎子在里面？ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 二、新课讲解 体现了“我”弄清缘由之后的满足感。 我只想，大半因