2.3中国的耕地资源与粮食安全 自主学练案山西省兴县友兰中学2021-2022学年人教版(2019)高中地理选择性必修3

2022-02-24
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特供

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修3
年级 高二
章节 第三节 中国的耕地资源与粮食安全
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 山西省
地区(市) 吕梁市
地区(区县) 兴县
文件格式 DOCX
文件大小 1.75 MB
发布时间 2022-02-24
更新时间 2022-02-24
作者 天平
品牌系列 -
审核时间 2022-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32585028.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

( 自主学编号 23112 ) ( 班级: 姓名: )第二章 资源安全与国家安全 第三节 中国的耕地资源与粮食安全 课程标准 素养目标 任务设定 运用图表,解释中国耕地资源的分布,说明其开发利用现状,以及耕地保护与粮食安全的关系。 1.通过具体案例,分析我国实现粮食安全的途径。(综合思维) 2.结合我国的国情,了解我国粮食安全的内涵,并理解我国耕地资源与粮食生产能力的特征。(区域认知) 3.结合材料,理解我国未来粮食安全面临的挑战及我国耕地保障。(人地协调观) 1.我国耕地资源与粮食生产能力的主要特征有哪些? 2.什么是粮食安全?保障粮食安全的主要途径是什么? 3.我国耕地的利用过程中存在哪些问题? 4.保障耕地数量与质量的主要途径有哪些? 第1课时 粮食生产安全的资源基础——耕地资源 预习自查 阅读教材P37-39页完成下列填空并速记。 一、粮食生产安全的资源基础 1.粮食安全的含义:指保证人们能够及时得到 所需要的足够食物。 2.粮食安全的地位:国家安全的基本 。 3.我国的耕地资源与粮食生产能力的主要特征 (1)人均耕地少,后备耕地资源 。随着人口持续增长和各类建设用地的扩展 ,人均耕地面积不断 ;可开发的后备耕地资源数量少、质量低,开发难度大。 (2)耕地质量总体欠佳, 和污染问题严重。 (3)耕地空间分布不均,水土资源配置不佳 ①南方地区:水热资源充足,耕地以 为主,是城镇化与工业化占用优质耕地最为 的地区。 ②北方地区:水热资源有限,耕地以 为主,是我国新增耕地的主要分布地区,但新增耕地往往都是质量较低的耕地。 ③西北地区:耕地仅分布在水资源条件相对较好的 。 (4)农业气象灾害频发,粮食产量年际波动大。 自学参考 1.我国耕地资源与粮食生产能力的特征 我国人口众多,季风气候显著、干旱区面积广大、多丘陵山地,耕地资源与粮食生产能力具有以下特征: 特征 具体表现 人均耕地少,后备耕地资源有限 我国耕地面积约占世界的9.5%,但人均耕地面积仅有世界平均水平的40% 随着人口持续增长和各类建设用地的扩展,人均耕地面积不断减少 可开发的后备耕地资源数量少、质量低,

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