内容正文:
专题01 二次根式化简的四种压轴题全攻略
类型一、利用被开方数的非负性化简二次根式
例1.使等式成立的条件时,则的取值范围为 ___.
【变式训练1】已知,为实数,且,则________.
【变式训练2】(1)中a的取值范围是__________;
(2)若,则a的取值范围是_______;
【变式训练3】已知a、b、c为一个等腰三角形的三条边长,并且a、b满足,求此等腰三角形周长.
【变式训练4】如果成立,那么实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
类型二、利用数轴化简二次根式
例1.实数a、b在数轴上的位置如图所示化简,的结果为( )
A. B. C. D.
【变式训练1】实数a,b在数轴上对应的位置如图所示,化简|a﹣b|﹣的结果是( )
A.a B.﹣a C.2b D.2b﹣a
【变式训练2】实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,化简的结果是( )
A. B. C. D.
【变式训练3】已知数a,b,c在数轴上的位置如图所示:
化简:
类型三、利用字母的取值范围化简二次根式
例1.若,那么化简的结果是________.
例2.设a,b,c是△ABC的三边的长,化简+|b﹣a﹣c|的结果是________.
【变式训练1】已知,那么可化简为_______________
【变式训练2】若实数a,b,c满足关系式,则c=______.
【变式训练3】化简:_______.
类型四、双重二次根式的化简
例1.化简=_______
例2.阅读下列材料,然后回答问题.
在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
(1)化简; (2)化简;
【变式训练1】阅读理解
“分母有理化”是我们常用的一种化简的方法:,除此之外,我们也可以用平方之后再开方的方式来化简一些有特点的无理数,如:对于
设,
易知
故,由
解得,即.
根据以上方法,化简
【变式训练2】先阅读下列的解答过程,然后再解答:
形如的化简,只要我们找到两个正数a、b,使,,使得,,那么便有:
例如:化简
解:首先把化为,这里,,由于,
即,
∴
(1)填空:= ,= ;
(2)化简:.
【变式训练3】先阅读下列解答过程,然后再解答:小芳同学在研究化简中发现:首先把化为﹐由于,,即:, ,所以,
问题:
(1)填空:__________,____________﹔
(2)进一步研究发现:形如的化简,只要我们找到两个正数a,b(),使,,即,﹐那么便有: __________.
(3)化简:(请写出化简过程)
课后作业
1.已知等腰三角形的两边长满足,那么这个等腰三角形的周长为( )
A.8 B.10 C.8或10 D.9
2.设,且x、y、z为有理数.则xyz=( )
A. B. C. D.
3.已知,则yx=_____.
4.如图,实数,在数轴上的位置,化简__.
5.已知a,b为有理数,且+=b+2,求ab的值.
6.如图,一只蚂蚁从点A沿数轴向右爬2个单位长度到达点B,点C与点B关于原点对称,若A、B、C三点表示的数分别为a、b、c,且a=.
(1)则b= ,c= ,bc+6= ;
(2)化简:.
7.计算:
(1)×;
(2)已知 a,b,c 在数轴上的位置如图所示,化简:.
8.观察下列等式:
解答下列问题:
(1)写出一个无理数,使它与的积为有理数;
(2)利用你观察的规律,化简;
(3)计算:.
9.先阅读下列的解答过程,然后作答:
形如的化简,只要我们找到两个数、使、,这样,那么便有
例如:化简.
解:首先把化为,
这里,.由于,,
即,,
.
由上述;例题的方法化简:
(1);
(2).
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$专题01 二次根式化简的四种压轴题全攻略
类型一、利用被开方数的非负性化简二次根式
例1.使等式成立的条件时,则的取值范围为 ___.
【答案】
【详解】解: 等式成立,
由①得: 由②得:
所以则的取值范围为 故答案为:
【变式训练1】已知,为实数,且,则________.
【答案】
【详解】依题意可得m-2≥0且2-m≥0,∴m=2,∴n-3=0
∴n=3,∴=
故答案为:.
【变式训练2】(1)中a的取值范围是__________;
(2)若,则a的取值范围是_______;
【答案】a≥0
【解析】(1)中a的取值范围是a≥0,
(2)∵,∴,∴,
故答案为:a≥0,.
【变式训练3】已知a、b、c为一个等腰三角形的三条边长,并且