第3课 土地改革-【高效课堂】2021-2022学年八年级历史下册同步教学课件（部编版）

土地对一个国家乃至整个人类是至关重要的。土地是人类赖以生存和发展的物质基础，是社会生产的劳动资料，是农业生产的基本生产资料，是一切生产和一切存在的源泉。新中国成立后我党是怎样解决这一问题的呢？ 新课导入 人民教育出版社 八年级 | 下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 (1950年--1952年底) 1.分析土地改革的原因及目的，新中国的土地改革主要在什么地区推行？主要依据中央人民政府颁布的什么文件？ 2.土地改革前后土地所有权发生了什么变化？为减少土地改革中阻力，促进生产发展，党和政府对富农采取了怎样的政策？ 3.全面理解土地改革完成的历史意义 学习目标 自主学习：导学提纲 一 互动探究（一）：《中华人民共和国土地改革法》的实施 新中国成立前，中国共产党“耕者有其田”的土地政策已经在解放区赢得了农民的拥护，到1949年，全国三分之一的地区已经完成了土地改革。 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 新中国成立前，中国共产党的土地政策有些？ ①国共十年内战时期——打土豪，分田地 ②抗日战争时期——减租减息 ③解放战争时期——没收地主土地分给农民，实行耕者有其田 1.背景 《悯农》 春种一粒粟， 秋收万颗籽。 四海无闲田， 农民犹饿死。 农民辛勤劳作却极度贫穷，原因何在？“农民犹饿死”的根源是什么？ 全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农 占农户总数(%) 不到7% 57%以上 占农村耕地(%) 50%以上 14% 据调查，农民一般要向地主缴纳相当于产量50〜70%的地租，有的甚至高达70〜90% ，有如"引耕谷"等种种额外负担。农民辛辛苦苦劳作一年，缴纳地租后所剩无几，生活极端贫困。每逢灾年，饿殍遍地。 ——沈金生《土地改革运动概述》 1.背景 这时的中国，是世界上 最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计， 1949年中国人均国民收入 只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入。 中国原来的土地制度极不合理……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能……而要改变这种情况，就必须废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所