内容正文:
第一课时
第二课时
语文 一年级 下册
sì gè tài yáng
四个太阳
4
我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳。
播种一个就够了,会结出许多的太阳。
一个送给南极,一个送给北冰洋。
一个挂在冬天,一个挂在晚上。
啦啦啦,种太阳。啦啦啦,种太阳。
啦啦啦啦,啦啦啦啦,种太阳。
到那个时候,
世界每个角落都会变得温暖又明亮。
歌曲:《种太阳》
第一课时
sì gè tài yáng
四 个 太 阳
4
后鼻音
+
(加一加)
+
书写:(1)长横在横中线上面一点。
(2)撇起笔较高,从竖中线起笔。
(3)撇捺舒展。
(4)点靠近撇的下部。
组词:太阳 太小
学写字
tài
书写:左右结构,左窄右宽,左高右低。
(1)双耳旁的横撇弯钩要短小,在横中线上方收笔,一竖稍长。
(2)“日”的一竖写在竖中线上,中间的横写在横中线上。
组词:太阳 阳光
yánɡ
横撇弯钩:下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。
自由读课文,读准字音,读通句子。难读的字多读几遍。
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初读课文
太 阳 道 送 忙 尝
香 甜 温 暖 该 颜 因
学认字
ang韵
an韵
tài
yáng
dào
sònɡ
máng
cháng
xiāng
tián
wēn
nuǎn
ɡāi
yán
yīn
读词语
太阳 街道 送给 忙着 尝尝
香 甜 温 暖 应该 颜色 因为
tài yáng dào sònɡ máng cháng chang
xiāng tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn
学偏旁
甜
tián
舌字旁
和舌头有关
香甜 酸甜
颜
yán
页字边
顶 项
颜色 颜料
yīn
因
送
=辶+关
香
=禾+日
识字方法
熟字比较
加一加
回
后羿射日
为
道
香
尝
甜
温
暖
该
颜
识字游戏
读句子
顿号的停顿比逗号的停顿更短促些。
1
2
3
4
朗读课文,找一找:文中“我”分别画了四个怎样的太阳?送给了谁?
互动课堂
找一找:在太阳的照射下,“我”分别看到了怎样美好的情景?
1
2
3
4
qiū
“火”的第一点靠中心点。
左右结构:左窄右宽,左右等高。
学写字
xiào
“交”的长撇起笔对准上方点的中间,捺的起笔对准短撇的尾部,撇捺要舒展。注意左右穿插。
学校 校长
秋天 秋季
音乐开始
游戏开始
课堂演练
3
2
1
太
送
阳
香甜
道
太阳
忙
温暖
因
颜
该
颜
因
太阳
该
尝
忙
送
道
温暖
香甜
6
7
8
5
1
2
3
4
9
10
第二课时
复习第一关:卡片翻一翻。
复习第二关:回忆课文内容。
朗读第1自然段,思考:“我”为什么要画个“绿绿的太阳”?
互动课堂
联系生活说一说:你在夏天看到的太阳是什么样子的?
想一想:这样的太阳晒在身上,是怎样的感受?
绿绿的太阳照在身上,你会有怎样的感受?
清凉
课文告诉我们很多地方变得清凉了,结合图片看一看,填一填吧!
绿绿的太阳照着高山,高山( )。
一片清凉
绿绿的太阳照着田野,田野( )。
一片清凉
绿绿的太阳照着街道,街道( )。
一片清凉
绿绿的太阳照着校园,校园( )。
一片清凉
除了高山、田野、街道、校园,还有哪些地方也会一片清凉?
绿绿的太阳照着( ),( )一片清凉。
树林
树林
绿绿的太阳照着( ),( )一片清凉。
小河
小河
齐读第1自然段,“绿绿”“清凉”读出夏天舒适的感觉。
朗读指导(课后第1题)
朗读第2自然段,思考:“我”为什么要画个“金黄的太阳”?
联系生活想一想:果园里有哪些果子熟了?
落叶邀请了哪些小伙伴呢?它是怎样邀请的?一起来演一演吧!
齐读第2自然段,“金黄”“送给”读出自豪的语气,“忙着”“邀请”读出热情的语气。
朗读指导(课后第1题)
朗读第3自然段,思考:“我”为什么要画个“红红的太阳”?
联系生活想一想:“冻僵”是什么感觉?
有了红太阳后,你感受到了什么?
齐读第3自然段,读出阳光的温暖。
朗读指导(课后第1题)
齐读最后一自然段,说一说:“我”为什么要画个“彩色的太阳”?
春天为什么是个“多彩的季节”呢?
梨花
桃花
杜鹃花
油菜花
齐读第4自然段,第二个“春天”要加强语气。问句语调微微上扬,读出疑问。“哦”读出恍然大悟的感觉。
朗读