1.1.3.1 古诗文背诵默写 中考过关 古诗词文分册默写 九年级上、下册-《赢在中考.广东专版》备战2022中考语文

第一节古诗文背诵默写 理解： 来演变成了一个成语“扶摇直上” (1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无 (4)描绘大鹏依然有所恃的句子是： 限的辛酸和愤怒的诗句是：☐☐☐☐ ■■■■■■。 (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含 ◇6.《核舟记》 哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句： 文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛 ■■■□■■，□■■■■ 的语句是：□□□□□□，□ 。 ◆3.《水调歌头（明月几时有）》（宋·苏轼） ◇7.《庄子与惠子游于濠梁之上》 识记： 子非鱼，□☐■☐？ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙，今夕是何年。 ◇8.《大道之行也》 ,高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 孟子曾说“老吾老，以及人之老：幼吾幼，以 及人之幼”，《大道之行也》中与之意思相近的句 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？ 子是：□■ □□。 九年级上册 理解： 古诗词 (1)苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中通过写 ◆1.《行路难（其一）》（唐·李白） 明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人 识记： 心愿的诗句是：☐□□□☐，☐口 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯 投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 (2)苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“此事古难 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路 全”里“此事”是指： 难，行路难，多歧路，今安在？ ◆4.《无题》（唐·李商隐） 理解： 识记： (1)《行路难（其一）》中用典故表达了诗人渴望 相见时难别亦难，东风无力百花残。 得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是： 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山 □□ 此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (2)《行路难（其一）》中写出尽管前路障碍重重， 理解： 但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐 李商隐《无题》中赞美献身事业、奉献不止 观的精神的诗句是：☐☐■☐■ 的精神的诗句是：☐☐☐☐☐☐☐，☐ 。 ◆2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡） ◇5.《月夜忆舍弟》（唐·杜甫） 识记： 识记： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧 戍鼓断人行， 空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 0 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 乃未休兵。 23 赢在中考 1第一模块 积累运用 ◇6.《长沙过贾谊宅》（唐·刘长卿） 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。 识记： 小园几许， 。有桃花红，李花白，菜 三年谪宦此栖迟， 秋 花黄。 草独寻人去后，寒林空见日斜时。 远远围墙，隐隐茅堂。 ,流水桥 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 旁。偶然乘兴，步过东冈。 ,燕儿 舞，蝶儿忙。 ◇7.《左迁至蓝关示侄孙湘》（唐·韩愈）【2018年 ◇11.《丑奴儿·书博山道中壁》（南宋·辛弃疾） 考直接型】 识记： 识记： ,爱上层楼。爱上层 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 楼， 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 理解： 古文 (1)《左迁至蓝关示侄孙湘》中，直言诗人忠君报 ◆1.《岳阳楼记》【2021年考直接型】 (1)从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩渺的句 国的信念的诗句是：■ 口□□□□□□□ 子是：□□□，□□□，□□□ (2)《左迁至蓝关示侄孙湘》中，以景物描写来表 达前途坎坷难料的句子是：☐☐☐☐ (2)从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句 □□□？□■□□□□□. 子是：□□□□□□□□ ◇8.《商山早行》（唐·温庭筠） (3)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子 识记： 是：☐□□□□☐□. 晨起动征铎，客行悲故乡。 (4)作者认为“迁客骚人”的“览物之情”因景而 异：在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“ 槲叶落山路， 。因思杜陵梦， ☐☐■，☐☐■■”的愉悦心情；在 理解： 阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“☐☐☐ (1)《商山早行》中表现出发之早的句子是：☐ ☐，□☐☐”的悲伤心情。 (5)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副 (2)《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境 对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句 自然地联系起来，抒发诗人思乡怀亲之情的 话：■■■■■■■，■■■ 句子是：□□□□□，□□□ 。 □□. (6)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们 ◇9.《咸阳城东楼》（唐·许浑） 应拥有“☐■☐☐，☐☐■■”的 识记： 心态。 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云 ◆2.《醉翁亭记》 初起日沉阁 (1)表现醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子 鸟下绿芜秦苑夕， 。 是：■■ 人莫问当年事，故国东来渭水流。 ◇10.《行香子·树绕村庄》（北宋·秦观） □□□。 识记： (2)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是： 在中考24 第一节古诗文背诵默写