专题05 听力高频词（数字、日期、时间） -2022年高考英语单词按题型分类速记（闪卡速记版）

高考听力 数字与计算题的提分训练技巧 日常生活中，数字无处不在。通常它以日期、时间、价格、尺寸、年龄、温度、门牌、电话号码、邮政编码、技术数据等形式出现；外语教学中，数字的应用和表达在听、说、读、写、译中都占有相当的比例；高考听力测试中、数字与计算题几乎每年都有，甚至有时还占有相当大的比重。根据教学大纲的要求、学生不仅要能听懂数字，而且要能熟练地进行数字的运算和应用。 1、数字与计算题在对话中的应用 在高考听力测试的对话部分、数字题型概括起来基本可以分为三种类型∶计算型、听音辨别型和同义替换型。这三类题型的内容涵盖时刻、价格和数字。 1）计算题 计算型听力试题的基本判断标准是：书面选择项中排列着2~-3个表示某一内容的数字; 录音信息中也至少会出现两个数字；此类题目要求学生通过简单的加、减、乘、除运算来选出正确答案。其中运用加法的计算方法出现频率最高，常用来计算时间早晚、价格多少、年龄大小等方面的问题。 当然，乘除法以及综合运用加减乘除混合法的试题也会出现，此类试题常用于购物中对物品的个数与价容等方面的计算。 当然，听力测试中的计算不同于数学试题的计算。听力测试的侧重点在于辨别数字读音。短时间记忆数字概念以及对说话者真实意图的理解，因此，在此基础上进行的加减乘除计算不会非常复杂，一般都不会超出心算的范围。 2）听音辨别型 数字与计算中的辨认型试题主要有以下几种情况∶ ①对音近、形近的数字进行辨认。如"十几"和"几十"∶ fifteen与fifty; 单个序数词和单个数词∶twentieth与twenty; 序数词和一般数词的夹杂∶415 Fifth Street与514 Fourth Street等。 ② 对信息中出现的较长数字（如电话号码、邮政编码）进行辨认，通常需要学生具备短时间的记忆能力。 ③对信息中出现的多个数字概念，根据题干的要求，对其中某一数字加以辨认或者计算。 【例1】 M: Does the film start at 7:00 or 7:15? W: It stars at 7;30 and ends at 9:18. Q: When does the film start? A)At 7:00 B)At 7:30. C)At 7:15. 这类试题主要考查学生对数字的辨认及记忆能力。 3）同义替换型 这类试题主要需要学生对天数、钟点数、星期几这些具有不同表达方式的数字进行同义替换。通常，在听力原文中，说话人所表达的数字概念和书面选项的正确答案在音、形上不同，而在意义上相同， 【例2】 M: Have you seen my cousin? W: No.I haven't seen him since the day before yesterday. Q: When did she last see the man's cousin? A)Yesterday. B)Two days ago. C)Three days ago. 很显然，听力原文中的the day before yesterday与正确答案B中Two days ago是可以进行同义替换的。 2、数字与计算题的解题技巧 根据高考听力计算题的特点和出题规律，我们可以总结出四条解题技巧。 1） 听清表示和差、倍数关系的关系词 通常，对于需要进行简单数字计算的试题，听力原文中至少会出现两个数字，听清这些数字及它们之间的关系是解题的关键。 在加减法计算题中、这些数字之间的关系常常是用多少（more，less），早晚（early， late），快慢（fast slow）、前后（before，after）之类的词汇来表示的。计算时选用加法还是减法就取决于这些词。表示增加、延迟、向后意义的用加法，而表示减少、提前意义的用减法。 【例3】 W Have the children left for school yet? M: Sally left at 8:00 and Julie did as usual, dashing out 20 minutes later. Q What time did Julie leave? A) 8:00. B) 8:20. C) 7:40. 【例4】 W: What time is it by your watch? M A quarter to two. But my watch is five minutes fast. Q: What's the exact time? 1. 145. B)1:40. C) 2:00 【例3】在对话中提供了8∶00和20 minutes两个时刻数，再根据later