第一单元 写作 学习仿写-2021-2022学年八年级语文初二下册【七彩课堂】同步教学课件（部编版）

有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”很多有名的作家，他们的创作都是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。”那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。 学习仿写/ 八年级语文下册 写作 学习仿写 学习仿写/ 1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。（重点） 2.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。（难点） 3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。 （素养） 学习目标 学习仿写/ 仿写，也叫摹拟作文。所谓摹拟作文，就是选取一篇名作，研究其中的布局构思、修辞等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到的某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨而写作一篇文章。 特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。 整体感知 什么是仿写 学习仿写/ 片段练习仿写，主要指仿语言。 从整体上模仿范文作文的方式。 整体感知 仿写的分类 仿写 点仿 全仿 学习仿写/ 仿语言风格 仿篇章结构 仿写作手法 精读细研 如何仿写 全 仿 学习仿写/ 一、模仿范文的篇章结构 1.一线贯串法 如《社戏》：盼社戏——看社戏——忆社戏 如《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图 2.画面组合法 精读细研 学习仿写/ 3.欲扬先抑法 如《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念 4.由物悟理法 如《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令“我”停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流 精读细研 学习仿写/ 如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿”，运用了比喻的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。 又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。 再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写 法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。 二、模仿范文的写作手法 精读细研 学习仿写/ 仿课文句式、遣词造句。如仿写《安塞腰鼓》中“……一样，是……；……一样，是……；……” 仿语言的不同色调、不同风格，或幽默或庄 重，或明快或含蓄，或豪放或柔婉等。 三、模仿范文的语言风格 精读细研 学习仿写/ 仿细节 仿标题 仿开头 仿结尾 仿句 点 仿 精读细研 学习仿写/ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 示例：《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。 　　一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。 一、仿开头 精读细研 学习仿写/ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 示例：《秋》 秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。 秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。 秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片蓝天，为我们开辟新路。 二、仿结尾 精读细研 学习仿写/ 示例：幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。 三、仿句子（句式、修辞） 精读细研 学习仿写/ 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 示例：父亲就轻轻地走进我的房间，在我的身后静静地看我写作业。当他觉得我没什么问题时，又悄悄走出去，默默地为我做饭洗衣。 四、细节仿写（景物描写、人物描写） 精读细研 学习仿写/ 1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。 2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用不当，使句子失真。 3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随意变化。 4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味，格调不高。 精读细研 仿写文章要注意“四要四防” 学习