【教案】六年级英语下册U2 Good Health to You Lesson10 Exercise冀教版（三起）

学校教师备课笔记 年级 六 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 冀教版 六年级下册 Lesson 10 Exercise 课型 教材分析 本课是第二单元Good Health to You中的新授课Lesson 10 Exercise。 在本单元中，Mr. Wood、Li Ming、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及努力工作。继前几课之后，本课讲述了保持健康身体的又一方面：坚持锻炼。引入一个新句型：动词短语做主语的表达方法，并且还引入了minutes和hours的概念，告诉学生们每天锻炼多长时间为合适，在课文最后安排了Read and write的环节结合日常生活进行交流，使所学语言功能化。 学情分析 六年级学生已经具备了一些听说读写的能力和语言知识，在学习本课之前已经掌握一定的有关运动方面的词汇，以及有关时间的词汇和相关的表达时间和次数的语言知识，本课的教学内容贴近学生生活，难度适中，学生在情境中操练能够达到巩固以往的知识点同时进行知识拓展。 教 学 目 标 1、知识与技能目标: （1）掌握单词：exercise, minute, hour。 （2）能够使用How many minutes do you ___? About ___ minutes.就生活实际进行问答。 （3）学生能够描述自己的运动锻炼习惯。 2、学习策略目标： 教学过程中运用游戏教学法、情景教学法、任务型教学法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生学会用英语做事情，用英语表达。 3、情感态度目标： 使学生敢于用英语表达，激发学习兴趣，锻炼能使身体健康，享受运动带来的乐趣。 教学重点难点分析 教学重点： （1）词汇：exercise, minute, hour （2）句型：___ing is exercise. How many minutes do you _____? About ___ minutes. 教学难点： （1) “exercise”的发音、记忆与理解。 （2) How many minutes do you ____? 教学策略分析 任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法 课前准备 教师 多媒体课件 学生 教学活动过程设计（第 课时） 教