8.1 力 弹力--2021-2022学年八年级物理下册知识点和分类专题练习同步教案（苏科版）

第八章 力 课时8.1 力 弹力 1. 知道什么是力； 2. 理解力的作用效果是使物体发生形变，改变物体的运动状态； 3. 知道什么是弹力及弹力产生的条件； 4. 了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。 · 力是什么 (1) 定义：力是物体对物体的作用； (2) 力的理解 1) 力不能脱离物体单独存在。 一个力的产生涉及两个物体，即施力物体和受力物体； 2) 物体间力的作用是相互的。力是成对出现的，每个物体既是施力物体同时也是受力物体。 3) 物体间力的作用是同时产生、同时消失的。 · 形变和弹力 (1) 形变：物体形状的改变。 (2) 弹性形变：如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变。 (3) 塑性形变：又称范性形变，撤去外力后不能恢复到原来的形状，如：面团、橡皮泥等。 · 弹力 (1) 定义：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力；弹力发生在直接接触并发生弹性形变的物体之间。 (2) 判断有无弹力的的方法：1.物体是否直接接触，若不接触就一定没有弹力。2.接触处是否相互挤压或拉伸。3.假设将接触物体撤去，判断研究对象是否能够恢复原状。 · 力的测量 (1) 力的测量：根据弹性形变与外力的关系，人们制成了测力计，它可以用来测量力的大小，弹簧测力计就是其中的一种。 (2) 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 (3) 弹簧测力计的使用 1) 先了解弹簧测力计的量程和分度值，所测力的大小应在它的量程内。 2) 测量前，应检查指针是否在“0”刻度线上，若不在，应上校正“0”点； 3) 测量时，所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致； 4) 读数时，视线应与刻度盘垂直。 考点一 力的概念 1．下列关于力的说法，正确的是（　　） A．力不能脱离物体而存在 B．只要有物体，就一定会产生力的作用 C．只有相互接触的物体才会产生力 D．孤立的一个物体也能产生力的作用 【分析】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，物体不接触也可以产生力的作用。 【解答】解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故A正确； B、力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，故B错误； C、物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，故C错误； D、力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，故D错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查了对力的概念的理解，难度不大。 2．人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．水桶 B．绳子 C．地球 D．手 【分析】力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体。 【解答】解：水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，绳子是施力物体。 故选：B。 【点评】本题考查了施力物体的判断，是一道基础题。 3．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．“孤掌难鸣”说明了离开物体也能产生力的作用 B．相互接触的物体一定有力的作用 C．地球吸引树枝上的苹果，苹果不吸引地球 D．产生力的作用时，受力物体同时也是施力物体 【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体； （2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用； （3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故A错误； B、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体如果没有挤压就没有力的作用，故B错误； C、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。所以地球吸引树枝上的苹果，苹果同时吸引地球；故C错误； D、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。所以受力物体同时也是施力物体；故D正确。 故选：D。 【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。 考点二 力的作用效果 4．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比B处更省力这说明力的作用效果跟它的　作用点　有关。大部分螺母顺时针用力可以拧紧，逆时针可以拧松，这说明力的作用效果还跟力的　方向　有关。 【分析】力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。 【解答】解：在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。大部分螺母顺时针用力可以拧紧，逆时针可以拧松，这说明力的作用效果还跟力的力的方向有关。 故答案为：作用点；方向。 【点评】