8.4流体压强与流速的关系（备作业）【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（沪科版）

8.4流体压强与流速的关系 一、单选题 1．下列实例中，不涉及流体压强与流速关系的是（　　） A．玻璃厂用吸盘搬运玻璃 B．风沿窗外墙面吹过时，窗布飘向窗外 C．风雨天打伞，伞面有时会向上翻 D．列车驰过时，安全线内的人容易被吸向列车 【答案】A 【解析】 A. 吸盘能紧紧的贴在玻璃上是因为大气存在压强，故A符合题意； B. 风沿窗外墙面吹过时，窗外空气流速大压强小，窗帘内外产生压强差，使窗帘受到向外的压力从而飘向窗外，故B不符合题意； C. 风雨天打伞，伞面上方空气流速快压强小，伞面上下产生压强差，使伞面受到向上的压力从而上翻，故C不符合题意； D. 列车驰过时，带动列车周围空气流速变大，压强变小，使安全线内的人身体前后产生压强差，使人受到向列车方向的压力从而被吸向列车，故D不符合题意。 故选A。 2．2019年12月31日7时10分，随着G1587次列车驶出站台，鲁南高铁真正融入全国高铁网。为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，如图所示。这是因为列车进站时车体附近的空气（　　） A．流速大，压强小 B．流速大，压强大 C．流速小，压强小 D．流速小，压强大 【答案】A 【解析】 人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。故A正确，BCD错误。 故选A。 3．下列力的现象中，反应出的原理与其他三个不同的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 从图可以看出ABD反应的都是流体压强与流速的关系，都可以用流体在流速大的地方压强小来解释；而C反应的是液体压强随深度的增加而增大，所以C反应的原理与其它三个不同。 故选C。 4．当你撑着把雨伞行走在雨中时，一阵大风吹来，如图所示，下垂的伞面被吹得向上“反”。下列有关这一现象的解释，正确的是（　　） A．伞面上方的空气流速大于下方，上方气体压强更大 B．伞面上方的空气流速大于下方，上方气体压强更小 C．伞面上方的空气流速小于下方，上方气体压强更大 D．伞面上方的空气流速小于下方，上方气体压强更小 【答案】B 【解析】 等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通过下表面的流速较小。因为伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上“吸”。综上所述，只有选项B的说法正确，符合题意。 故选B。 5．关于飞机的升力，以下说法正确是 A．飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力 B．飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力 C．飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生 D．太空中景海鹏乘坐的“神舟十一号”飞船，也同样受到升力作用 【答案】C 【解析】 因为飞机机翼截面形状是：上方凸起、下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力。 故选C。 6．如图所示，下列四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是（　　） A．p1<p2 B．p1=p2 C．p1>p2 D．p1<p2 【答案】C 【解析】 A．伞的上表面空气流速大压强小，下表面空气流速慢压强大，故A错误； B．右侧空气流速快压强小，故B错误； C．竖玻璃管上方有空气流动，所以压强小，下方压强大，故C正确； D．左侧玻璃管直径大于中间，所以水的流速慢，压强大，所以左侧的压强大于中间的压强，故D错误。 故选C。 7．如图甲，静止时U型管两侧液面相平。下列选项符合如图乙所示的所有合理情形的是（　　） A．a、d B．a、c C．b、d D．b、c 【答案】D 【解析】 ab．U型管左端，空气流速大时，使U型管左端管内压强减小，小于大气压，所以左端液面上升，故b正确，a错误； cd．当在U型管左端抽气时，使U型管左端管内压强减小，小于大气压，所以左端液面上升，故c正确，d错误。 故选D。 8．某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为的正确是（　　）