第9课 秦统一中国 课件--2021-2022学年浙江省部编版七年级历史与社会上册

2022-02-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会部编版七年级上册
年级 七年级
章节 第9课 秦统一中国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.12 MB
发布时间 2022-02-22
更新时间 2022-05-26
作者 jx1877
品牌系列 -
审核时间 2022-02-22
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 * 公元前246年,13岁的秦王嬴政登基称王。公元前230年,秦王发兵灭韩,拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年,灭齐,至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国,统一文字,统一度量衡,天下万民只有一个领袖——秦始皇。 导入新课 1.知道秦朝的统一,掌握秦朝建立的中央集权制度,理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。 2.探讨秦统一的历史意义。 学习目标 目标导学一:秦灭六国 合作探究: 秦始皇能够灭掉东方六国,实现统一的原因有哪些?小组合作交流。 新课探究 秦灭六国原因: (1)战乱频繁、百姓渴望安定。 (2)商鞅变法使秦国实力超群。 (3)秦王嬴政招募人才,积极策划。 秦灭六国的过程图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 秦灭六国 公元前221年 咸阳 秦 秦统一历史意义: 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 问题思考:秦朝中央集权制度创建的原因有哪些? 一是秦统一后,原先各自为政形式不能适应新的社会发展。 二是为了加强对全国的统治和巩固统一。 目标导学二:确立中央集权制度 秦朝中央集权制度 中央:三公九卿制 地方:郡县制 问题探究: 试比较秦朝的郡县制与周朝分封制的不同? 王 皇 帝 周天子在名义上是天下共主 纵览全国的一切军政大权 分封制 郡县制 项目 周朝 秦朝 最高统治者的称呼 最高统治者的权力 统治地方的方式 目标导学三:巩固统一的措施 统一文字:小篆(秦篆) * 韩赵魏布币 楚蚁鼻钱 统一货币 齐燕刀币 圆形方孔半两钱 度 量 衡 统一度量衡 度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g 修灵渠、修长城 秦朝的疆域 秦统一六国: 巩固措施 军 事 政 治 经 济 文 化 北 南 公元前221年 专制主义中央集权 统一货币、度量衡 统一文字:小篆 隶书 北筑长城,抵御匈奴 开发南疆,兴修灵渠 秦统一中国 课堂小结 1.梁启超:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国。”天下“统于秦”发生在(  

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