【教案】四年级下册英语Unit 1 Hello Again! (Lesson6)冀教版（三起）

Lesson 6 Little Zeke教学设计 年级 四 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 6 Little Zeke 课型 新授 教材分析 本节课的教学内容为冀教版小学英语四年级下册第一单元的第六课。在本单元，学生已学习更多的标准用语和常用的教室物品词汇，而本课是一节故事课，是对本单元教学内容的运用和拓展。本课故事主要围绕Little Zeke逐渐认识新朋友展开，容量适中，难度适宜，易于学生理解。 学情分析 在学习本节课内容之前，学生已经学过一些教室用品的词汇，还学过一些表示方位的介词。此外，他们还掌握了介绍朋友的基本句型，这些知识都为学生理解本课故事奠定了基础。 教学目标 1. 知识与技能目标 （1）学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容，把握细节信息。 （2）学生能在图片或教师帮助下表演故事。 2. 情感态度目标 培养学生与他人友好相处、互相帮助的良好品质 教学重点难点分析 1. 教学重点 通过图片和教师讲解，促使学生理解故事大意。 2. 教学难点 学生通过对故事的理解，发挥想象表演故事。 教学策略分析 （1）帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识。 （2）通过共同完成故事表演的任务，发展小组合作的基本学习策略。 课前准备 教师 人物头饰、多媒体 学生 人物头饰 教学活动过程设计（第 课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Pre-reading （4 minutes） 1. Warm-up Sing a song: Find a friend 2. Lead-in (1) Show the picture of Little Zeke and introduce him to the students. (2) Talk about Picture 1. 1. 学生一起带动作演唱歌曲。 2. 学生认识故事的主要人物，并对故事进行预测。 1. 歌曲为“朋友”这个话题做了铺垫。 2. 在阅读故事之前先呈现故事的主要人物，对故事先进行第一次预测，激发学生的求知欲，为学生学故事做好铺垫。 While-reading （25 minutes） First Reading: 1. Pictures 1~3 a.