【教案】四年级下册英语Unit 3 All about Me (Lesson16)冀教版（三起）

Lesson16: How do you go to school?教学设计 年级 四年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson16: How do you go to school? 课型 新授 教材分析 学情分析 本班四年级学生已经有了一定的英语基础，且学习情趣浓厚，在演示文稿的情境创设下更具有浓厚的学习兴趣。 教学目标 1. 知识与技能：学生能够掌握和运用四会单词bus 和其他交通工具。 通过练习句子How do you go to school? By ____. 使学生能运用英语简单介绍自己的信息，并能与他人进行沟通与交流。灵活运用在日常口语交际中。 2. 过程与方法：注重灵活多样，丰富多彩课堂气氛的形成。通过多样的教学活动和教学评价的展开，使学生更好的掌握本课知识。 3. 情感态度与价值观：为学生提供真实的语言环境, 鼓励学生积极参与，大胆表达，培养他们的听、说、读、写能力。 教学重点难点分析 教学重点：能听懂和运用四会单词bus和其他交通工具；能正确运用句子How do you go to school? By ____. 教学难点：学会如何用英语介绍自己的信息并能与他人交流，在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表达的清楚准确。 教学策略分析 借助信息技术辅助教学，设计各种情境对话，体现了课程改革的指导思想，激发了学生的学习兴趣。 课前准备 教师 多媒体课件，PPT 学生 预习课文 教学活动过程设计（第 课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 1. Greetings 一、课程导入（Warm up and lead in） Step 1 Greeting：T：Hello，everyone. How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: I’m fine，thanks. Step 2 Teacher chooses a student and asks the following questions. T: Where do you live? S: I live in …. T: Is it near school? S: …. T: How