5《孔乙己》教学课件-2021-2022学年九年级语文下册同步教学课堂(部编版)

鲁迅 孔乙己 第一课时 第二课时 导 航 第一课时 我曾问过鲁迅先生，其中（按：指《呐喊》），哪一篇最好。他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。我问他的好处，他说…… 学习目标 1把握小说的主要情节，了解小说的结构； 2. 关注文中的人物描写，分析孔乙己的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性； 3. 了解以笑写悲的写法，深入把握小说主旨； 4.赏析小说语言，提高文学鉴赏力。 读一读 荤菜 侍候 绰号 伤疤 笔砚 惋惜 夹袄 乱蓬蓬 羼水 唠唠叨叨 不屑置辩 间或 hūn cài shì hòu chuò hào shāng bā bǐ yàn wǎn xī jiá ǎo luàn péng péng chàn láo lao dāo dāo bù xiè zhì biàn jiàn 解释词语 唠唠叨叨 ：说话罗嗦，一说起来没个完。 间或：偶然，有时候。 阔绰：阔气。 污人清白：毁坏人家的名誉。 君子固穷：君子能够安于穷困。固，安守。 不屑置辩：认为不值得辩论。置辩，辩论。 颓唐：精神不振作。 课堂活动 活动一：整体感知，感受构思之精巧。 1．默读课文，整体把握，完成预习提示中的两个问题： “孔乙己”是小说中人物的真实姓名吗？人们为什么这样称呼他？孔乙己给你留下了怎样的印象？ 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 2.跳读课文，结合相关语句，说一说小说是用谁的口吻讲述的。 3.试换另外人物的视角讲故事，体会第一人称叙事的好处。 作者以一个不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到连一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉，而且以第一人称讲述故事显得更为真实、亲切。 3.小说讲述了孔乙己哪些故事？哪些是“我”亲见的？哪些是他人闲聊中了解到的？ 我亲见事件 间接了解的事件 偷何家的书被取笑 教“我”“回”字的四种写法 孔乙己给孩子们吃茴香豆 孔乙己因偷窃被打