08 个人经历-七年级下册英语【喜阅阅读】周周练人教版(广东专用)

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2022-02-22
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内容正文:

10.C 考查冠词。此处泛指“一分钟”,用不定冠词, 且minute的读音以辅音音素/m/开头,用a。 单词拼写随堂练 1.hard 2.street 3.high 4.near 5.turn TuesdayB 完形填空 1.A 由第一段第一句可知,作者去瀑布旅游,最有 可能接见他们一行人的应该是导游,下文亦有提 及。swimmer“游泳者”,farmer“农民”,host“主 人”。 2.B 结合语境可知,作者他们到达瀑布底部之后应 该会戏水。boat“小船”,rain“雨水”,fire“火”。 3.D “许多人不会在那里购买新鲜的橙汁”与 “他们 觉得它会让他们生病”两者应该是因果关系,填 because。if“如果”,when“当……时候”,but“但 是”。 4.C 结合下一句,橙汁很好喝,逻辑上与该段第二 句相矛盾,即该处是在阐述一个错误的结果——— “那可能是不正确的”,填 true。new“新的”,scary “吓人的”,special“特殊的”。 5.D 结合该句状语成分At1:00pm可知,作者他 们当时吃的应该是午餐。breakfast“早餐”,dinner “晚餐”,meeting“会议”。 6.D 结合常识,坐在餐厅里应该可以观看到瀑布, 四个选项中,只有 lookat表示“观看”的意思。 lookfor“寻找”,lookoutof“向……外望”,look forwardto“盼望”。 7.B enjoyoneself意为“玩得开心”,且该句主语为 We,故填ourselves。themselves“他们自己”,itself “它自己”,yourselves“你们自己”。 8.A 导游在作者他们旅游的过程中给予了他们帮 助,故他们给钱给导游应该是为了感谢他。save “拯救”,teach“教”,remember“记住”。 9.C 结合全文内容可知,在此次旅游中,作者应该 是玩得很开心的,这次旅游对他来说应该是愉快 的。sad“伤心的”,busy“忙碌的”,expensive“昂贵 的”。 10.C 句意:我得说我以前没有去过这么漂亮的地 方。often“经常”,always“总是”,sometimes“有 时候”。 音标随堂练 1.D [],[],[],[] 2.D [],[],[],[] 3.A [e],[I],[I],[I] 4.B [e],[I],[ea],[ea] 5.C [],[],[],[] Wednesday 阅读理解 1.C 细节理解题。由第一段第四句可知,Kayla在 三岁时就会看报纸。 2.A 细节理解题。由第二段第二句可知,Kayla在 十四岁上大学。 3.D 细节理解题。由第二段最后两句可知,在读大 学时,Kayla晚上通常在家里玩电脑游戏。 4.A 细节理解题。由第四段第二至五句可知,Kayla 对音乐很感兴趣,A项正确。由第三段第一句可 知,Kayla在十六岁时取得了学位,B项错误;由 第四段倒数第三句可知,Kayla不擅长打网球,C 项错误;由第三段第二句可知,现在 Kayla在一所 有名的美国大学教地理,D项错误。 5.D 主旨大意题。通读全文可知,文章主要介绍了 最年轻的大学教授 KaylaJohnson的生平,D项最 符合题意。 完成句子随堂练 1.attheageof 2.taughtherself Thursday 配对阅读 1.E 左栏中 spentalotofmoneybutenjoyedlitlein NewYork与右栏E项中expensive,spent100dolars onasweater,hadabadvacation相对应。 2.C 左栏中arelaxingandinterestingtripinBeijing与 右栏C项中 TiananmenSquare,feltveryrelaxed相 对应。 3.G 左栏中 hadanexcitingsummercampwithhis friends与右栏G项中wentcampingwithmyfriends, exciting相对应。 4.A 左栏中 wenttoHainan,enjoyedthebeautiful beach与右栏 A项中 cametoHainan,wenttothe beach相对应。 5.B 左栏中atiringbuthappyweekend与右栏B项中 feltverytired,wasveryhappy相对应。 Friday 短文填空 (一) 1.decided 考查动词。由上文提及“Jim在报纸上寻 找可以去旅行或看电影的地方”可知,此处意为 “最后他决定去海滩”,时态是一般过去时,用 decided。 2.re

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