专题15：记叙文之人物形象分析-2022年中考语文一轮复习现代文阅读全考点精讲精练

专题8 人物形象分析 2022年中考语文一轮复习现代文阅读全考点精讲精练 同学们，当毕业的钟声即将响起，离别的帷幕即将拉开，请你们静下心来想一想，三年的初中生活有哪些老师和同学给你留下了深刻的印象？ 初中三年的语文课本中有一批性格鲜明的文学形象，请同学们谈谈你记得哪些人物形象，为什么？ 阿长、杜小康、奥楚蔑洛夫、孔乙己、范进…… 作家们是如何塑造这些人物形象的呢？这是作家的高明之处，也是我们中考考查的重点。 课堂导入 1.总结塑造人物的方法，为如何进行记叙性文章阅读引航开路； 2.对作品中感人的情景和形象，能说出自己的理解和体会。 3.从初中有关写人的文章中总结塑造人物形象的方法，为解答如何分析人物形象的阅读题进行技法指导，并进行实战演练。 学习目标 明确常见考点 1.人物形象概括。 2.次要人物作用。 3.人物形象的塑造。 4.主要人物探究。 知识储备 考向1：人物形象概括 提问方式： 1、文中XXX是怎样的人？ 2、请分析文中XXX的形象特征。 3、文中XXX有哪些优秀品质？ 知识储备 解法点津: 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，在具体情节的发展上捕获人物性格。 第四，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第五，注意作者对人物的介绍和评价。 知识储备 考向2：次要人物的作用 次要人物的作用，主要有以下几方面： 1．增加叙述视角，次要人物作为故事的见证者，使故事真实亲切，拉近作品与读者的距离。 2.牵线搭桥，次要人物可以作为文章的线索，推动故事情节发展。 3．烘云托月，烘托、反衬主要人物的形象。 4．画龙点睛，揭示主旨，突出文章主题。答题模板 知识储备 ［问法］ XX在文中起什么作用？／文章主人公是 A ，作 者为什么用大量笔墨写 B ? ［答法］①答次要人物的作用；②结合内容具体分析。 考向3：人物形象的塑造 作答此类题，要与人物形象概括类题进行区分。此类题的实质是分析刻画人物形象所运用的写作手法，解答时要先找出刻画人物形象的句子，然后分析其运用了哪种修辞方法、描写方法、表现手法，或运用了哪些具有表现力的词语，在此基础上分析这样塑造人物形象的意图或好处。 ［问法］文中画线句子，对表现XX 这一人物形象有什么作用？／选文中，作者是怎样描写xx的？这样写的好处（原因）是什么？ ［答法］①答运用的写作手法（修辞方法／描写方法等）; ②答作用（表现／烘托人物的性格特征）。 知识储备 考向4：主要人物探究 解答此类题，可以从以下方面分析： 1．从内容看，分析主要写了什么事件，主要写哪个人物。 2．从主题看，主要人物做的事，体现了文章什么样的主题。 3．从行文笔墨看，主要人物贯穿全文，推动故事情节的发展。 4．从人物关系看，次要人物衬托主要人物，突出了主要人物的哪些品质。 知识储备 答题模板 ［问法］你认为文章的主要人物是谁？请说明理由。/本文的主要人物，有人认为是××，有人认为是××，你同意哪一种观点？请结合文章内容加以探究。 ［答法］①答主要人物。②从内容／主题／行文笔墨／人物关系方面分别分析。 1.孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。（统编九下P21《孔乙己》思考探究） 思路点拨：通读全文，划分文章结构，概括文中叙述的与孔乙已相关的事件，结合事件中的细节和环境描写，深人分析孔乙已的人物形象。 参考答案：孔乙已是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致，更是整个社会环境逼迫的结果。他好吃懒做，又迂腐可笑，只能挣扎在社会底层。但打心眼里他又不认同短衣帮，不肯与他们为伍。不管孔乙己本人是否意识到，他实际上连加人“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。而他越是在现实生活中屡次碰壁，越是受到人们的取笑和嘲弄，就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。 回归教材 2．本文在叙述中是怎样展现闻一多的人物形象的？结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。（统编七下P12,《说和做一一记一多先生言行片段》“思考探究”二改编） 思路点拨：阅读课文，找出能够展现闻一多先生人物形象的语句，分析句子运用了哪种写作手法，对于表现闻一多先生的形象有什么作用。 参考答案：本文通过细节描写来