河南省信阳市2021-2022学年高三下学期第二次质量检测语文试题

2021—2022学年普通高中高三第二次教学质量检测 语 文 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上,并用 2B铅笔将准考证号填涂在相应位置。 2.选择题答案使用 2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 中国的语言规范活动历史悠久,可上溯至周秦;现代语言规范活动起于清末,语言统一,开启民智,救亡图存。新中国成立以来,普通话的推广普及、汉语拼音方案的制定、《国家通用语言文字法》的颁布实施,使语言生活管理渐趋合法化,实现了语言文字的规范化、标准化和信息化。步入21世纪后,社会环境变化日新月异,信息技术发展一日千里,社会语言生活日趋多元,语言作为一种重要的文化资源,不仅关乎个人发展、文化进步,而且关乎社会稳定、国家安全。语言规范问题也再次成为关注的焦点。从当代认知科学角度出发,语言规范不仅关系个人的语言本能,还关系个人与社会的互动,即语言至少在两个层面上本体性存在:个人的认知系统和社会结构。因此,一定程度上来讲,语言规范是一个社会认知问题。 规范看不见,摸不着,却无处不在,它时刻影响着我们的生活。社会学家涂尔干指出,规范是人类社会构成的基本要素。规范是社会运作的方式,它构成了人类所适应的因果结构。身处一个群体之中就意味着接受和适应其事物运作所依据的规范、秩序。语言规范作为规范范畴成员之一,对语言使用者具有一定的强制性、适应性和趋同性。因为语言不仅可以表征社会现实,而且也可以参与构建社会现实。换言之,语言可以表征社会运作的基本方式,是人类对社会现实的一种“集体意向性”表征;语言也是社会结构的一部分,其可被理解为世界运作方式中完全可操作的部分。 语言规范的双重角色不仅关涉价值判断,而且关涉世界的运作方式。认知语言学家彼特·哈得指出,语言规范具有评价性和构成性双重角色。语言规范的构成性体现为社会成员彼此在共同活动中的角色。如同足球比赛需要依靠双方队员对比赛规则的共同遵守一样,交际双方需要共同遵守语词所表达的语义。这种构成性角色多体现为所有言语活动所遵循的基本规律,它基于个人认知系统,又是社会互动的产物。倘若交际双方任意一方只坚持自己对词义的理解,就如同足球队员坚持用手接球一样,语言就会不复存在。 语言规范的评价性体现为人们对事物好坏和对错等的评价,如教师对学生的学习情况有好坏之评价,语言学家对名人演讲的用词有恰当与不恰当之评价。与语言规范的构成性角色不同,评价性角色具有主观性,它往往与威望规范相关联,标准和非标准的区分是其典型特征。值得注意的是,这一区分恰恰道出了语言规范和变异的问题。语言的发展必然会造成对其规范的偏离,即发生了语言变异。但语言变异也依赖于社会成员的共同理解和构建,规范和变异共存是语言的基本生态。因此,语言规范的双重性角色体现了其两面性,即构成性和评价性,前者关涉社会的运作方式,后者关涉价值判断。 (选自《光明日报》2021年11月 28 日,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.普通话的推广普及、汉语拼音方案的制定、《国家通用语言文字法》的颁布实施,这些都是语言规范活动。 B.步入21世纪后,社会环境变化加快,信息技术发展迅猛,社会语言生活日趋多元,语言功能也愈发复杂。 C.作为世界运作方式中完全可操作的部分,语言就有了表征社会现实的功能——一种“集体意向性”表征。 D.语言规范具有评价性和规范性,而评价性角色与语言规范的构成性角色不同,具主观性,关涉价值判断。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.第一段将语言规范放在漫长的历史坐标上分析,基于历史思维的分析方法让读者对其时代性有一个较为深刻的认知。 B.文中引述涂尔干和彼特·哈得的观点,为分析语言规范寻找价值标尺,这基于标准的分析方法能增强说理的权威性。 C.足球比赛需要依靠双方队员对比赛规则的共同遵守,作者以此为喻体,通俗地阐释清楚了语言规范的构成性的特点。 D.本文运用对比论证的方法,旨在分析语言规范构成性与评价性的差异,从而帮助读者认识语言规范与变异的根本性区别。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )(3分) A.中国的语言规范活动历史悠久,可上溯至周秦,如战国时秦人通用大篆字体,秦朝统一中国后又创造出小篆并将其作为通用文字。 B.随着时代的