第9课 木兰诗（备作业）-【上好课】2021-2022学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

第9课 木兰诗 一、积累与应用 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．机杼（zhù） 朔气（shuò） 复唧唧（jī） B．可汗（hán） 鞍鞯（jiān） 鸣溅溅（jiàn） C．燕山（yàn） 金柝（tuò） 理云鬓（bìn） D．胡骑（qí） 戎机（rónɡ） 傍地走（bànɡ） 【答案】A 【解析】B项，“溅”应读“jiān”。C项，“燕”应读“yān”。D项，“骑”应读“jì” 2．朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) A不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾秋。 B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C.万里赴成机，关山度若飞。 D.爷娘闻女来，出郭相扶将。 【答案】 A 【解析】试题分析：A项正确： B项不正确，应为：双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌；C项不正确，应为：万里/赴戎机，关山/度若飞； D项不正确，应为：爷娘/闻女来，出郭/相扶将。故选A。 3．下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.昨夜见军贴，可汗大点兵 B.万里赴戎机，关山渡若飞 C.出门看火伴，火伴皆惊忙 D.双兔傍地走，安能辩我是雄雌 【答案】C 【解析】A项“贴”为“帖”；B项“渡”为“度”；D项“辩”为“辨”。 4.《木兰诗》中详写了“应征” “荣归” “团聚”几个场面，而对“十年征战”的生活只用几句话来概括。这是因为（ ） A这些内容虽然有详有略，但可以使内容全面，叙事完整。 B.全诗重点在于刻画勤劳、勇敢的木兰这一爱国者形象，而不在于反映古代战争场景。 C.写诗贵在精炼，这样可以节省笔墨使全诗更加凝练。 【答案】B 【解析】此题考查学生的理解能力，结合《木兰诗》的主旨分析即可，这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。故详写了“应征”“荣归”“团聚”几个场面，而对“十年征战”的生活只用几句话来概括。所以选B。 5.对下列各句修辞手法及其作用的分析不正确的一项是（ ） A．阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑） B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问，突出了识别的困难） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序） D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急） 【答案】B 【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求学生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法作出准确的判断。B项，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用的是反问的修辞手法。 6.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不闻机杼声，唯闻女叹息。 译文： （2）爷娘闻女来，出郭相扶将。 译文： （3）阿姊闻妹来，当户理红妆。 译文： （4） 出门看火伴，火伴皆惊忙。 译文： 【答案】（1）听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。 （2）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿。 （3）姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。 （4）走出门看望同伍的士兵，土兵们都很吃惊。 【解析】此题考查学生的理解能力，结合上下文根据语境分析。 7.解释下列多义词。 市：①东市买骏马 市：__ ②愿为市鞍马市：__ 市：__ 帖：①昨夜见军帖， 帖：___ ②对镜帖花黄帖： 帖：___ 【答案】市：(1)集市 (2)买 帖：(1)文告 (2)同“贴” 【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“东市买骏马”中的“市”是名词，“集市”的意思，“愿为市鞍马”中的“市”是动词，“买”的意思。第一个“帖”是名词，“文告”的意思；第二个“帖”是通假字，“粘贴”的意思。 8.找出下列句子中的通假字并解释。 当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ， 【答案】 (1). “帖” (2).贴 (3).粘贴，贴上 【解析】此题考查学生对通假字的辨析和理解能力。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。“帖”通“贴”，是“粘贴”的意思。 9.木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她。下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。 上联：________________________ 下联：胜战归朝富有女儿情怀 横批：________________________ 【答案】（1）