1.2 地球公转的地理意义（第二课时）（学案）-2021-2022学年高二地理同步教学（湘教版2019选择性必修1）

第一章 地球的运动 第二节 第二课时　地球公转的地理意义 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1.能识记昼夜长短的分布规律； 2.能识记正午太阳高度的成因及季节变化、纬度变化规律； 3.能说出四季的形成和五带划分。 【学习重点】 1.昼夜长短的分布规律； 2.四季的形成和五带划分； 【学习难点】 正午太阳高度的成因及季节变化、纬度变化规律 【易混易错点】 昼夜长短的分布规律；正午太阳高度的成因及季节变化、纬度变化规律； 【要点导学】 【知识点一】昼夜长短的分布规律 1．昼夜长短变化 (1)表示方法：晨昏线将纬线圈分为昼弧和夜弧两部分，一个地方的昼夜长短，就取决于它所在纬线圈昼弧和夜弧的比例关系。 (2)表现： ①除赤道昼夜等长外，其他地方昼夜长短均在变化； ②当太阳光直射北半球时，北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，北极附近出现极昼现象； ③南半球相反。 2.昼夜长短的季节变化 3.昼夜长短的纬度变化 4．昼夜长短的计算方法 (1)根据昼弧、夜弧求昼长、夜长(昼弧、夜弧的长短反映昼夜长短) 昼长时数＝ 夜长时数＝ (2)根据日出日落时间求昼长、夜长 昼长＝日落时间－日出时间＝(正午12时－日出时间)×2＝(日落时间－正午12时)×2夜长＝24时－昼长 (3)根据相关性计算 ①相同纬度地区昼长相同。 ②分别位于南北半球但纬度数相同的两地，一地的昼长等于另一半球同纬度地区的夜长。如40°N的地区昼长是15小时，则40°S的地区夜长为15小时。 【典例1】【考点：昼夜长短的变化】材料　下面表格为某县一中学生作息时间表(节选。) 某县一中学生作息时间表(夏、冬季节选) 夏季 时间 内容 备注 冬季 时间 内容 备注 7∶20—7∶40 起床 7∶40—8∶00 起床 7∶40—8∶00 早操 8∶00—8∶20 早操 某县一中学生作息时间表(冬季节选) 1.夏季作息时间为什么比冬季作息时间提前？ 2.九月份新学期开学至立冬节气期间，白天和黑夜分别有什么变化？ 3.北半球昼夜长短的变化与太阳直射点的移动方向有什么关系？ 【学法指导】1.昼夜长短分布——抓“直射点位置” 太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。如下图所示： 2.昼夜长短变化——抓“移动方向” 此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向，它决定昼长、夜长的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示： 【知识点二】正午太阳高度的成因及季节变化、纬度变化规律 1.太阳高度与正午太阳高度 (1)太阳高度：太阳相对于地平面的高度角(如图∠H)，最大值为 90°。 (2)正午太阳高度：当地地方时为12时的太阳高度。正午太阳高度在太阳直射的纬线上最大，向南北两侧逐渐降低。 2.正午太阳高度的计算 ：H＝90°－纬度差。（式中H是指正午太阳高度，纬度差指所求地点的纬度与太阳直射点的纬度的差值。） 纬度差的求法：若两地同在北(南)半球，两地纬度差为大数减去小数；若两地分别属于南北不同半球，两地纬度差为两地的纬度之和。 3.正午太阳高度的应用 (1)确定地方时：当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋的朝向：在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 (3)判断日影长短及方向：太阳高度越大，影子越短，太阳高度越小，影子越长。一天中日影的变化规律是：日出最长正午最短日落最长，且日影方向与太阳方位相反。 (4)楼房间距问题 以北回归线以北地区建房为例，为保证一楼全年均有阳光照到，两楼之间的最短距离L与楼高h的关系如上图所示(H为冬至日当地的正午太阳高度)，L应大于h·cotH。 (5)利用正午太阳高度确定当地的地理纬度：当太阳直射点位置一定时，如果我们能够知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。 (6)太阳能热水器的倾角调整：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与受热板之间成直角。其倾角和正午太阳高度角的关系为α＋h＝90°。 学法指导：1．正午太阳高度的变化规律 (1)纬度变化 (2)随季节变化规律 【典例二】【考点：正午太阳高度角】材料一　我国《物权法》规定：“建造建筑物，不得违反国家有关工程建