2.2 生态脆弱区的综合治理（教案）-【居易课堂】2021-2022学年高二地理下学期同步备课教案+课件+练习（人教版2019选择性必修2）

【教学课题】 2.2 生态脆弱区的综合治理 课型：新授课 主备： 审核： 时间： 知识目标： 1、运用资料，说出生态脆弱区自然环境的特点。 2、运用资料，说出北方农牧交错带自然环境的特点。 3、运用资料，以北方农牧交错带为例，说明其存在的环境与发展问题以及综合治理措施。 4、归纳学习某生态脆弱区自然环境的特点、存在的环境与发展问题，以及综合治理措施的一般方法。 【教学重点】1、说明北方农牧交错带的土地退化及原因。 2、说明北方农牧交错带土地退化的综合治理措施。 【教学难点】说明不同生态脆弱区的土地退化表现及相应的综合治理措施。 【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。 【教学过程】 【导入新课】 我国内蒙古东部的浑善达克沙地距离北京西北部约180千米，历史上曾是水草丰美的地区。20世纪后期，这里草场退化严重，沙尘暴频发，称为京津地区沙尘的主要来源地之一。如今，这里绿洲重现。20世纪后期，浑善达克沙地为什么草场退化严重？现在的浑善达克沙地是如何从沙源地变成了生态绿洲？ 【讲授新课】 一、生态脆弱区 教师：我们上述所说的浑善达克沙地就是我国一个典型的生态脆弱区，那么生态脆弱区是一个什么样的地区？ 学生：生态脆弱区是指生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难于恢复的地区。 教师：生态脆弱区主要分布在什么地区？请看下面的对比图来给出答案。 学生：生态脆弱区主要分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。 教师：生态脆弱区中写着生态系统抗干扰能力弱，所以它的稳定性怎样呢？ 学生：生态脆弱区的生态系统稳定性较差。 教师：一旦其稳定性被打破，土地易退化。土地退化是指受自然因素和人类活动的影响，土地出现质量下降、生产力降低的过程。说到土地退化，你们可以想到什么？ 学生：土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。 教师：我们看ppt上的图片了解一下土地退化的各种表现形式。 我国南方喀斯特分布地区，多陡坡，土层薄；石灰岩抗风化能力较强，成土过程缓慢；如果失去了森林植被的保护，遇到暴雨，石灰岩上的土层极易发生水土流失，人类的过度开垦使得石灰岩上的土层遇暴雨激发，更易产生水土流失。水土流失之后容易出现石漠化。土地如果出现石漠化，耕地会有什么变化？ 学生：耕地会减少。 教师：现在农民还是以种地为生的，石漠化