2.1 区域发展的自然环境基础 （教案）-【居易课堂】2021-2022学年高二地理下学期同步备课教案+课件+练习（人教版2019选择性必修2）

【教学课题】 2.1 区域发展的自然环境基础 课型：新授课 主备： 审核： 时间： 知识目标： 1、通过案例或图像等资料，辩证地认识自然条件与区域发展的关系。 2、通过案例或图像等资料，辩证地认识自然资源与区域发展的关系。 3、通过案例或图像等资料，归纳、分析自然环境与区域发展之间的辩证关系，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，谋求人地和谐。 【教学重点】辩证地分析自然条件、自然资源与区域发展的关系 【教学难点】辩证地分析自然条件、自然资源与区域发展的关系 【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。 【教学过程】 【导入新课】 单以人均收入衡量，世界最富裕的国家通常是瑞士、挪威、卢森堡等。但是，在20世纪90年代，世界银行宣布世界人均财富排名第一的国家却是澳大利亚！其人均财富的计算综合考虑了自然资源、人力资源、工业产出、劳动生产率和其他经济活动。 自然资源对澳大利亚能够成为世界人均财富的首富有多少贡献？ 【讲授新课】 一、自然条件与区域发展 1．任何一个区域的发展都离不开自然条件 地理位置、自然要素等都对区域发展有重要影响 （图片导入）四大文明古国图 想一想：四大文明古国均位于北温带，有利的自然条件有哪些？ 有利： ①温带地区，气候温暖湿润，适宜人类居住。 ②地处大江大河中下游地区，地势平坦，便于聚落定居。 ③靠近河流，生产生活水源充足。 ④河流冲积平原地区，土层深厚，土壤肥沃，便于农耕。 ⑤河流还可作为交通运输方式。 2．自然条件只是区域发展的重要条件，但不是唯一条件。 (1)有些区域的自然条件虽优越，但区域发展水平不高。 （图片导入）孟加拉国图 孟加拉国，位于恒河一布拉马普特拉河三角洲，地势低平，水热充足，人口稠密，但却是世界上最不发达的国家之一。 (2)有些区域虽然自然条件较差，但充分利用自身的比较优势，却发展得很好。 （图片导入）日本相关图 西北太平洋上的岛国日本，多火山、地震，少平原、耕地，自然条件相对较差，但其依靠社会资源发展成为世界上最富裕的国家之一。 3．人类为了生存和发展，需要改造自然。 (1)改造自然，必须遵循自然规律，谋求人地和谐。 案例：人类利用、改造自然的典范—都江堰水利工程 都江堰位于岷江由山谷河道进入成都平原的地方。古代，每当岷江洪水泛滥，成都平原就是一