1.2 区域整体性和关联性（精品课件）-【居易课堂】2021-2022学年高二地理下学期同步备课教案+课件+练习（人教版2019选择性必修2）

第一章 第二节 区域整体性和关联性 教学目标和要求 1、结合实例，了解区域的要素组成。 2、结合实例，理解区域的整体性特点。 3、结合实例，理解区域的差异性与区域关联。 4、结合实例，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 课前导入 浙江青田县稻田养鱼距今已有1200多年历史，最早是由农民利用溪水灌溉稻田鱼在稻田里自然生长，经过长期驯化而形成的天然稻鱼共生系统。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻田共生系统的延续面临困难，青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？ 目录 一、区域整体性 二、区域差异与区域关联性 三、因地制宜与区域发展 一、区域整体性 1．区域要素 (1)分类 ①自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 ②人文要素：包括人口、文化、经济等。 (2)表现：可以通过景观直接或间接地反映出来。 韩国的河回村位于洛东江一处曲流的凸岸，背倚青山，面向河流。村落中的房屋没有固定的朝向，主要是因为村民信奉五行，房屋主人按照个人生辰和周边自然环境的五行相生相克的关系，选择房屋的朝向。2012 年河回村被列入《世界遗产名录》。 思考 1.图中可以看到哪些区域要素? 地貌、气候、水文、生物、土壤、文化、建筑、农业等要素; 2.河回村被列入《世界遗产名录》，与哪些区域要素有关? 与文化、建筑等要素有关。 2.区域整体性表现 （1）区域内各类要素是相互影响的，直接或间接。 直接影响：人类的生产和生活，需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电。 间接影响：区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。 浙江省青田县在稻田里养鱼，鱼食昆虫、杂草、鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机物等，形成良性循环的稻田共生系统 在干旱地区，人们通过修建水渠发展节水技术等。高效利用有限的水资源，并制定了严格的分段用水制度，使聚落或农业得以发展。 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 生物（植被） 地貌 土壤 水文 气候 交通 经济 人口 城市 市场 区位、资源 自然要素及相互关系 人文要素及相互关系 区域要素关系 区域要素相互作用、相互制约 整体性 影响、发展 阿曼的