3.1 坚持党的领导（教学设计）-2021-2022学年高一政治高效课堂教学设计与精品课件（统编版必修3）

3.1 坚持党的领导 教学设计 课题 坚持党的领导 单元 第一单元 学科 政治 年级 高一 课标要求 理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。 学习 目标 必备知识：知道党的各种领导方式的内涵、要求；掌握新时代坚持和加强党的全面领导的内涵和意义。 关键能力：能够结合具体事例，阐述中国共产党的领导方式的内涵及要求和新时代坚持和加强党的全面领导的内涵和意义。坚持中国共产党的全面领导。 核心 素养 政治认同：明确新时代要坚持和加强党的全面领导，认同党中央权威和集中统一领导。 科学精神：理解并区分党的三个领导方式，明确党的领导方式是一套有密切联系的科学系统；通过身边事例，理解新时代必须坚持和加强党的全面领导。 法治意识：深入理解坚持和加强党的全面领导是宪法规定的。 公共参与：积极拥护中国共产党的领导，自觉学习党的理论，积极投身于实现中华民族伟大复兴的伟大实践。 重点 党的政治领导、思想领导、组织领导的相关论断和区分 难点 新时代坚持和加强党的全面领导的重要性 议题 主议题：如何加强党的全面领导？ 子议题：1、结合视频，谈谈你对党的领导方式的认识？ 2、中国特色社会主义新时代，应如何坚持和加强党的全面领导？ 3、为什么要坚持和加强党的全面领导？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示视频：党的领导方式！ 观看视频 思考议题 初步感受中国共产党的领导方式。 讲授新课 讲授新课 结合视频，了解党的领导方式把握各自的含义、主要体现和新时代要求，以及其内在联系，能够区分三大领导方式。 探究1：结合视频，谈谈你对党的领导方式的认识？ 探究成果： 一、党的政治领导、思想领导、组织领导 1、政治领导 2、思想领导 3、组织领导 4、三大领导方式的关系 理解并区分党的三个领导方式，明确党的领导方式是一套有密切联系的科学系统，提升分析问题、解决问题的能力，提高综合思维能力。 结合党中央每年听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组“五大班子”的工作汇报和中央书记处工作报告，已成为加强和维护党中央集中统一领导的重要制度安排，并学习书本知识，同时结合党指挥枪的历史脉络，理解新时代坚持和加强党的全面领导的要求。 探究2：中国特