5.2基因重组课时作业2021-2022学年高一下学期生物北师大版（2019）必修2

5.2基因重组——2021-2022学年高一生物北师大版（2019）必修2同步课时作业 1.杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了( ) A.基因重组 B.染色体重复 C.染色体易位 D.染色体倒位 2.下列有关基因重组的说法不正确的是( ) A.基因重组发生在减数分裂过程中 B.基因重组产生原来没有的新基因 C.基因重组是生物变异的重要来源 D.基因重组能产生原来没有的新性状 3.下图是基因型为Aa的个体在不同时期的细胞分裂示意图，据图判定每个细胞发生的变异类型，正确的是( ) A.①基因突变 ②基因突变 ③基因突变 B.①基因突变或基因重组 ②基因突变 ③基因重组 C.①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组 D.①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组 ③基因重组 4.下列情况属于基因重组的是( ) A.非同源染色体上非等位基因自由组合 B.一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 C.非同源染色体的染色单体之间发生局部交换 D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换 5.下列有关基因重组的叙述，错误的是( ) A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C.纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 6.2019年，我国杂交水稻育种专家“世界杂交水稻之父”袁隆平院士被授予共和国勋章，下列有关杂交育种的叙述，不正确的是( ) A.杂交育种的基本原理是基因重组，可以集合两个或多个亲本的优良特性 B.杂交育种的目的可能是获得纯种，也可能是获得杂合子以利用杂种优势 C.与诱变育种相比，杂交育种的一般过程简单，操作不繁琐，育种时间较短 D.若育种目标是为了获得隐性纯合子，则在育种时长上可能与单倍体育种相差不大 7.下列叙述属于基因重组的是( ) A.高产太空椒的成功培育 B.减数第一次分裂前期(四分体)，基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组 C.某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组 D.在生物体进行有性生殖的过程中，精子和卵细胞结合后，控制不同性状的等位基因实现重新组合 8.如图所示，下列遗传图解中可以发生基因重组的过程是( ) A.①②④⑤ B.①②③ C.④⑤ D.③⑥ 9.下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述，正确的是( ) A.能发生基因重组的生物，不一定能发生基因突变 B.高茎豌豆自交，子一代出现矮茎源于基因重组 C.基因重组具有定向性，而基因突变具有不定向性 D.不进行减数分裂的生物，有可能发生基因重组 10.基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，下列描述错误的是( ) A.基因重组有可能发生在减数第一次分裂的四分体时期 B.基因重组可能发生在减数第一次分裂的后期 C.基因重组是生物多样性的原因之一 D.基因重组有可能发生在有丝分裂的后期 11.下列情况引起的变异属于基因重组的是( ) ① 非同源染色体上非等位基因的自由组合 ② 基因型为DD的豌豆，种植在土壤贫瘠的地方出现矮茎性状，而下一代种植在水肥充足的地方，全表现为高茎 ③ R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的过程 ④ DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失 ⑤ 插入外来DNA序列导致皱粒豌豆的产生属于基因重组 A.①③⑤ B.③④ C.①③ D.②④ 12.下图甲表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体， 图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体，图中字母表示基因。下列叙述正确的是（ ） A.与有丝分裂比，甲→乙的过程中特有的可遗传变异是基因重组 B.图甲中的非等位基因在减数分裂过程中不会发生基因重组 C.图乙染色体上存在d 基因的原因一定发生了基因突变 D.基因D、d的本质区别是碱基对的种类不同 13.下列关于基因重组的叙述，正确的是( ) A.杂交后代出现3︰1的性状比不可能是基因重组导致的 B.减数分裂时，非同源染色体的自由组合会导致等位基因的重新组合 C.“肺炎链球菌的转化实验”中R型细菌转变为S型细菌的原理是基因重组 D.基因重组导致生物性状的多样性，是生物变异的根本来源 14.如图表示三种类型的基因重组，下列相关叙述正确的是( ) A.甲、乙两种类型的基因重组在减数分裂的同一个时期发生 B.甲和乙中的基因重组都发生于同源染色体之间 C.R型细菌转化为S型细菌中的基因重组与丙中的基因重组相似 D.孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的表现型的原因和甲中的基因重组有关 15.现有两