第四课 （歌表演）牵牛花当喇叭（教案）-2021-2022学年音乐一年级上册

《牵牛花当喇叭》教学设计 一、 教材：湖南文艺出版社音乐一年级上册 二、 教学目标： 1、 感受歌曲《牵牛花当喇叭》活泼欢快的情绪特点，能 用自信、欢快的歌声整齐演唱，体验歌唱的兴趣。 2、 积极参与音乐实践活动，能用自然、有节奏的动作表 现歌曲内容。 3、 能与同学合作，根据歌曲内容和自己的想象设计不 同动作进行歌表演。 三、 教学重难点： 用欢快的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌表演。 四、 教学准备：牵牛花图片电子琴多媒体课件 五、 教学过程 （一） 组织教学，师生问好 （二） 导入新课 师：同学们，你们喜欢什么花？（生:......） 师：老师也有喜欢的花，请你们来猜一猜。（出示谜语： 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个 个都像小喇叭。） 生：牵牛花。师边画边解释 （课件播放牵牛花的图片） 师：你们觉得它的形状像什么呢？ 生：像喇叭。 师：你们可真聪明，没错，因为它的形状像喇叭，所 以我们又叫它“喇叭花”。你们知道喇叭吹起来是什么样的声 音呢？ 生：滴滴哒哒 师：同学们学的真像啊。那牵牛花能不能像喇叭一样吹 出响亮的声音呢？我们今天就来学习这首好听的歌曲《牵牛 花当喇叭》 (3) 学习《牵牛花当喇叭》 1、 初听歌曲，感受歌曲是怎样的情绪？ A、忧伤的B、欢快活泼的 生：欢快、活泼的。 2、 再次聆听，说说这首歌曲是什么样的速度？中速 3、 学唱歌曲 (1 )教师弹琴范唱，学生小声跟着哼唱 (2) 按节奏学读第一段歌词 师：这首歌，不仅旋律优美，它的歌词也很好听。请同 学们跟着老师，有节奏的读歌词。(注意强调附点节奏，多 练习几次) (3) 学唱第一段旋律 1 用％〃模唱歌曲，熟悉旋律。(慢速) 2 学生跟着电子琴试看轻声哼。 3 让学生自信大声地跟着琴演唱（节奏渐渐恢复到中 速）。 （4） 学读第二段歌词 （5） 学唱第二段旋律 （设计意图：教师弹奏歌曲，引导学生开心自然地歌唱， 激发学生歌唱的兴趣。） （6） 歌曲处理。（学生随琴唱歌词，教师及时纠正错 误的地方） （7） 学生完整跟琴演唱。（教师引导学生体会歌曲情 绪，用欢快的声音演唱） （四） 表现歌曲 1、 根据歌词创编动作。 第一段： 牵牛花呀墙上爬,摘一朵呀当喇叭——模仿花的形态， 呜哩哇呜哩哇一双手叉腰，当呀当喇叭——用手做喇叭。 第二段： 喇叭吹得响又亮——模仿喇叭吹，山里