写作：写出人物的精神-2021-2022学年七年级语文下册教材配套课件（统编版）

课前提问（1分钟） 林黛玉 小燕子 周杰伦 多愁善感 古灵精怪 多才多艺 观察人物图片，分别用一个四字词语概括其形象特点。 写作一 第一课时 学习目标（1分钟） 1.学会观察，写出个性。 2.运用描写，突出精神。 自学指导一（1分钟） 1、结合自身经历，说说你平时是怎样观察人物特点的？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？ 3、写作时如何突出人物个性？ 学生自学，教师巡视（2分钟） 全面观察 看 感 听 想 外貌 神情 动作 语言 语气 心理 感受 联想 1、结合自身经历，说说你平时是怎样观察人物特点的？ 自学检测一（6分钟） 个性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 修养 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？ 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 3、写作时如何突出人物个性？ 方 法 神态描写 1.阅读课本P24-25，思考:写出人物精神，需注意哪些？ 2.欣赏下列片段：《我的朋友》，从所运用的描写方法角度，去赏析文段。 自学指导二（1分钟） 我的朋友 有一次放学路上，天上乌云密布，闪电交加，不一会儿就下起了暴风雨，我和我的好朋友雨中共伞，朋友为了让我不淋雨，自己的衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋一般的脸上挂着几丝笑容，她的目光像春日的阳光抚摸着我的脸。我的眼睛湿润了。深深的吸了口气，又吐了出来，用微微发抖的声音艰难的说：谢……谢谢你，我的朋友！有人说，朋友如花；有人说：朋友如手；有人说：朋友如树；还有人说：朋友如春风和星辰；我要说：朋友是伞；为我遮风挡雨，永远永远是我最好的伙伴，友情无价。 学生自学，教师巡视（4分钟） 1、写出人物精神，需注意哪些？ ①.抓住典型事例来表现人物的精神风貌。 ②.借助一些写作手法来加以突出、强调，如对比、衬托、正面与侧面描写相结合等。 ③.借助抒情、议论句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 自学检测二（4分钟） 有一次放学路上,天上乌云密布，闪电交加,不一会儿就下起了暴风雨,我和我的好朋友雨中共伞,朋友为了让我不淋雨,自己的衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋一般的脸上挂着几丝笑容,她的目光像春日的阳光抚摸着我的脸.我的眼睛湿润了。深深的吸了口起气,又 写好环境，