1.1 传统发酵技术的应用(课件)-【备课精选】2021-2022学年高二生物下学期同步优质资源(人教版2019选择性必修3)

2022-02-18
| 27页
| 6959人阅读
| 19人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第1节 传统发酵技术的应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.55 MB
发布时间 2022-02-18
更新时间 2022-02-24
作者 自私的基因
品牌系列 -
审核时间 2022-02-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32509825.html
价格 7.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 发酵工程 1957年 用微生物生产谷氨酸获得成功。20世纪60年代,科学家通过研究微生物的代谢途径,继续改进发 酵技术,通过人工诱变特定微 生物,获得了具有更高生产能力 的突变类型。之后,酶制剂、多 糖、维生素发酵 工业相继兴起。 约9000年前 我们的祖先就会利用微生物将谷物、水果等发酵为含酒精的饮料。后来,人们通过自然发酵或曲种传代的固体发酵方法生产其他食品,如酱油、醋、豆豉、腐乳和酸奶等。这种传统发酵技术促进了中华民族特有的饮食文化的形成,但在几千年的时间里,人们并不没明白其中的原理。 1857年 1857年,法国微生物学家巴斯德(L.Pasteur,1822-1895)通过实验证明,酒精发酵是由活的酵母菌引起的,从而将酵母菌与发酵联系起来。 1897年 科学家发现了酶在酵母菌发酵中的作用,逐渐了解了发 酵的本质。之后的30多年间,微生物的分离和纯化技术得到了应用,发酵生产的工艺 和设备不断完善, 传统的固体发酵开 始向半固体发酵和 液体发酵演变。同 时,作坊式的手工 生产向近代工业化生产方向发展。利用微生物生产的新产品,如酒精、柠檬酸和淀粉酶等不断出现。 20世纪40年代 利用发酵工程大规模生产青霉素成为研究的主攻方向。由于青霉素产生菌是需氧型的,科学家在厌氧发酵技术的基础上,建立了深层通气液体发酵技术,使青霉素的生产实现了产业化。不久,随着链霉素、金霉素和土霉素等抗生素的发现及生产,抗生素发酵工业兴起。 201X 1850 201X 1900 201X 1940 201X 1960 201X 201X 20世纪70年代以后 基因工程、细胞工程等的发展,使发酵工程进入了定向育种的新阶段。例如,运用基因工程可以将动植物的基因转移到微生物中,获得具有特殊生产能力的微生物,大量生产人们所需要的产品,如人胰岛素、干扰素等。 1970 1980 20世纪80年代 科学家开始运用数学、动力学、化学工程原理以及 计算机技术 对发酵过 程进行 综合

资源预览图

1.1 传统发酵技术的应用(课件)-【备课精选】2021-2022学年高二生物下学期同步优质资源(人教版2019选择性必修3)
1
1.1 传统发酵技术的应用(课件)-【备课精选】2021-2022学年高二生物下学期同步优质资源(人教版2019选择性必修3)
2
1.1 传统发酵技术的应用(课件)-【备课精选】2021-2022学年高二生物下学期同步优质资源(人教版2019选择性必修3)
3
1.1 传统发酵技术的应用(课件)-【备课精选】2021-2022学年高二生物下学期同步优质资源(人教版2019选择性必修3)
4
1.1 传统发酵技术的应用(课件)-【备课精选】2021-2022学年高二生物下学期同步优质资源(人教版2019选择性必修3)
5
1.1 传统发酵技术的应用(课件)-【备课精选】2021-2022学年高二生物下学期同步优质资源(人教版2019选择性必修3)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。