2 观察物体（课时作业）--2021-2022学年一年级下册数学【小状元冲刺100分随堂手册】北师大版

9=6(页)。再比较两人看的页数7>6,可鸭子从右边看,看到的是背面的长颈鹿。 得,洋洋看得多。 3答案③①② 3答案小象:7根大象:15-7=8(根) 解析①从正面看,可以看到门、窗、烟囱,是第 8>7,符合要求。 二幅图。②从左边看,可以看到烟囱在右侧,第 解析由小象说的“我运的木头超过6根,我们三幅图符合题意。③从右边看,可以看到烟囱 共运了15根”可推算出小象运的木头数可能在左侧,第一幅图符合题意。 是7、8、9、10、11、12、13、14根;又因为大象运的4答案462 比小象多,所以小象最多运了7根(如果超过7解析齐齐从正面看,看到数字4;丁丁从左边 根,就不能和比它大的数相加等于15了,不符看,看到的是数字5的对面,是6;李昕从后面 合要求),那么大象运了15-7=8(根)。 看,看到的是数字4的对面,是2。 4答案15-9=6(个) 解析这三只小兔中,小白兔与小黑兔进行比 第2课时看一看(二) 较,小灰兔与小白兔进行比较。可以画线段图1答案(1)()(√)(○)(2)()(○)() 分析题意,如下图所示: 解析(1)小狗从正面看,看到的是正面的电视,第 选择第二幅图;小鸟从上面看,看到的是从上往单 比小黑兔多拔15个 元 小白 下看到的电视,选择第三幅图 灰兔 小白兔少拔 (2)小狗从有壶把儿的一面看,看到的是壶把儿 比小黑兔多拔?个 朝前,选择第一幅图:小鸟从上面看,看到的是 从图中可以看出:小灰兔比小白兔少拔9个萝 从上往下看到的水壶,选择第二幅图。 下,依然比小黑兔拔的萝卜多。即可以用小白 兔比小黑兔多拔的萝卜数减小灰兔比小白兔少 2答案③②① 拔的萝卜数,就求出了小灰兔比小黑兔多拔的 解析①从上面看,可以看到一个被分成两个小 萝卜数 长方形的大长方形,是第三幅图。②从右边看, 可以看到一个正方形,第二幅图符合题意。③ 二观察物体 从前面看,可以看到一个的长方形,它的右上方 第1课时看一看(一) 有一个正方形,第一幅图符合题意。 1答案(1)()()(√)(2)()(√)( 3答案()()(√) 解析(1)小女孩从右边看玩具熊,看到的玩具解析三人分别看到了横着的长方形,竖着的长 熊面向左边,第三幅图符合题意。 方形和圆,符合这一条件的图形只有圆柱,选择 (2)小女孩从后面看牙刷和牙杯,看到的是牙刷第三幅图 的背面并且向左倾斜 4答案从上面看到的形状相同 2答案 解析这三个图形从正面看都不相同。从左边 和右边看,前两个图形看到的一样,都是两个竖 解析熊猫从正面看,看到的是面向左边的长颈着的正方形,第三个图形看到的三个竖着的正 鹿;小兔子从后面看,看到的是面向右边的长颈方形。从上面看,这三个图形看到的都是横着 鹿;小鸡从左边看,看到的是正面的长颈鹿;小的三个小正方形,是一样的。 数学一年级下Bs89 单元提优强化训练 (3)< 1答案 (4)7184(5)4(6)20 解析(1)分别圈出8个和6个,数一数还剩几 解析先找出最好确定的。左右两个小朋友,个,算式的结果就是几。 个对着茶壶把手,一个对着茶杯,穿绿衣服的小(2)小朋友从左边看小牛,看到的是面向右边的 男孩对着茶壶把手,那么他看到的图是正对把小牛,选择第二幅图。 手的那一幅;穿黄色衣服的女孩正对着茶杯,所(3)先算出左边算式的结果,再与右边的数字进 以她看到的图应该是茶杯在正中间的那一幅 了比较。 我们看到戴帽子的男孩的后脑勺,他的观察方(4)观察图中的规律,可以发现上面的数字是下 向和我们是一致的,我们看到的茶壶、茶杯是什面两个数字的和,然后按照这一规律填出后 么样子,那么他看到的也是什么样子,最后剩下个图中的数字。 的就是他对面的女孩看到的 (5)爸爸比妈妈多16-8=8(个)苹果,4+4 2答案(1)前面(2)左面 8,爸爸给妈妈4个苹果它们的苹果就一样多 解析第一幅图可以看到小海的正面,说明照片了。 第二单元 是从正面拍的,第二幅图可以看到妈妈的左面,(6)第一天看了11页,第二天比第一天少看了 说明照片是从左面拍的 3页,第二天看了11-3=8(页),两天一共看了 3答案1的对面是5,4的对面是2,3的对面是6。 11+8=19(页),所以第三天从19+1=20(页) 解析 开始看 从图①上看,1的对面不是6和4。1的对 2答案(1)13-412-311-2 12-513-614-7 从图②上看,的对面不是3和2。面是5 从图①上看,4的对面不是1和6。4的对 (答案不唯一) 从图③上看,4的对面不是5和3。面是2 (2)8413784 从图②上看,3的对面不是1和2。3的对 解析(1)先算出三个算式的得数,再写出得数 从图③上看,3的对面不是5和4。面是6 相等的算式。要使每组算式的得数相同,可以 使每组算式中的两个数同时增加和减少相同的