1 加与减（一）（课时作业）--2021-2022学年一年级下册数学【小状元冲刺100分随堂手册】北师大版

答案全解全析 一加与减( 解析本题运用平十法解答,仿照例子画一画 第1课时买铅笔 得出答案。平十法:把减数分成两个数,被减数 1答案76710103777 减去第一个数后要等于10,然后再用10减去 解析本题呈现了三种计算方法:“破十法”“平第二个数 3答案55779933 十法”“想加算减法”。破十法:当个位不够减 时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数 解析本题以加法和减法上下对照的形式出现, 相加。平十法:把减数分成两个数,被减数减去突出加减法之间的关系,引导学生用“想加算减元 第一个数后要等于10,然后再用10减去第二法”进行计算。 个数。想加算减法:被减数一减数=差,减数 4答案12-8=414-8=6 差=被减数,把减法算式转化成加法算式进行 解析观察图片,找出图中的数量关系,进行列 计算。 式并计算。一共有12个桃子,还剩8个,说明 吃了12-8=4(个)。一共要折14只,桌子上 2答案69 已经有8只,还要折14-8=6(只)。 解析圈出9个,数一数还剩几个,算式的结果 5答案(1)98(2)138 就是几。 3答案4488335 解析进行图形算式推理时,应首先从一个算式 中推理出某个图形代表的数,再将这个结果代 解析本题以加法和减法上下对照的形式出现, 入其他算式中,求得其他图形代表的数。第(1) 突出加减法之间的关系,引导学生用“想加算减 题,先通过第二个算式算出黄花是5+3=8,再 法”进行计算。 把黄花代入第一个算式算出粉花是17-8=9。 4答案11-9=22 第(2)题,先通过第一个算式算出蜗牛是8+ 解析由题意可知,一共有11只蝌蚪,从总数11 13,再把蜗牛代人第二个算式算出蚂蚁是13 只里减去荷叶旁边的9只,就是荷叶下面蝌蚪 5=8 的数量,列式为11-9=2(只) 5答案111 11加 第3课时快乐的小鸭 解析计算后,比较得数与十几个位上数的关1答案10371047164 系,从而得到十几-9=几+1,为什么要“ 解析前两题用破十法算,第三题用平十法算。 呢?也就是这1从何而来,是因为破十法中有分别把13分成10和3,把14分成10和4,把7 10-9=1 分成1和6进行计算。 2答案65567887 第2课时捉迷藏 解析解答本题时应注意被减数是总个数。左 1答案38 题中一共有11朵蘑菇,从总数中减去左边的6 解析圈出8个,数一数还剩几个,算式的结果朵就等于右边的5朵,从总数中减去右边的5 就是几 朵就等于左边的6朵。右题中一共15个茄子, 2答案5537 从总数中减去左边的8个就等于右边的7个, 数学一年级下Bs85 从总数中减去右边的7个就等于左边的8个。列式为12-8=4(个)。根据题中的数量关系 3答案678987678 提出其他的数学问题并解答即可。 解析可以用想加算减法计算,如计算12-6,想5警案4 6+(6)=12,得12-6=6;也可以用破十法或解析根据题意可知,齐齐比笑笑少做了12-9 平十法计算。 3(朵)花,如果齐齐要超过笑笑,至少还要做 4答案12-6=66 3+1=4(朵) 解析由题意可知,朵朵跳了12下,萌萌跳了6 第下,要求萌萌再跳几下能赶上朵朵就是求她们 第5课时跳伞表演(1) 元跳的数量差,列式为12-6=6(下)。 1答案1138134978978 5答案15-7-1=7(个) 解析观察算式,找出规律。前两列算式可以通 解析由题意可知,明明排第7,乐乐排第15,要过想加算减法计算,第三列中的算式减数依次 求两人之间有多少人,用大数减小数,再减去多减1,差依次加1。第三列的算式被减数依次加 算的1人,列式为15—7-1=7(个)。 1,差依次加1 2答案(1)蝴蝶614-8=6 第4课时开会啦 (2)小鸟613-7=6 答案6 解析数出每种动物的数量,用大数减去小数, 解析可以用一一对应的方式数出与小兔相同先比较大小,再列出算式并计算。 数量的萝卜,一共有8只小兔,14个萝卜,还剩3答案(1)11-6=5(2)11-5=6 下6个萝卜。 解析樱桃有11个,草莓有6个,枣有5个,樱 2答案88458845 桃比草莓多11-6=5(个),枣比樱桃少11-5 解析本题考查了20以内的退位减法,引导学=6(个)。 生用“想加算减法”进行计算。 4答案小木817-9=8 3答案13-6=77 解析根据题意,小木吃了17条虫子,小丁吃了 条虫子,17>9,小木吃的虫子多,多17-9=8 (条)。 解析一把锁配一把钥匙,要求还缺几把钥匙,5答案13-9=4(元)贝贝花的钱多,多4元 就是求6比13少几,列式为13-6=7(把)。解析分析题意,贝贝和豆豆原有的钱同样多, 画图时要注意不同的图形代表的不同的事物,买完文具后,贝贝剩9元,豆豆剩13元。豆豆 数量要数准