第12讲 压强 -《知识提炼 能力训练》2021-2022学年八年级初二下学期物理单元同步讲解（苏科版）

第12讲 压强 一、知识点梳理 1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。 2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。 3. 【易错点】：压力、重力的区别，它们是性质不同的两种力。 （1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。 （2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。 （3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。 4.探究压力的作用效果 （1）实验装置： （2） 实验方法：转换法、控制变量法 （3） 实验结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 当受力面积一定时。压力越大，压力的作用效果越明显 4. 压强 （1） 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。 （2） 压强的定义式：；F表示压力，S表示受力面积。适用于固体、液体和气体。 （3）压强的单位符号是，。F单位是N，S单位是m²，压强单位是Pa； 5. 增大或减小压强的方法 增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。 减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。 增大压强例子 减小压强例子 拓展知识点： 柱体对水平桌面的压强，将一密度均匀、高为h的圆柱体放在水平桌面上，桌面上受到的压强： （通过此式子，可知求圆柱体对水平面压强并不需求体积或底面积） 二、课堂练习 1.关于物体重力和物体对支持面的压力，下列说法正确的是（ ） A、压力一定不等于重力 B、压力可能等于重力 C、物体的重力相同，对支持面的压力就相同 D、压力和重力的方向都是竖直向下的 2.下列关于压力和压强的说法正确的是（　　） A．物体重力越大，产生的压力越大 B．在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大 C．压力大的物体产生的压强不一定大 D．受力面积小的物体产生的压强一定大 3.如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）。 A． 大型运输车装有很多车轮 B． 书包的背带较宽 C． 滑雪板的面积较大 D． 安全锤头做成锥形 4.如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（　　） A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对 5.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2×104N．驾驶员及乘客共重3×103N．在水平地面上小轿车对地面的压强是（ ）。 A．3.00×105Pa B．3.75×105Pa C．1.20×106Pa D．1.50×106Pa 6.如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把他们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（  ） A．8:1      B．4:3      C．1:2      D．4:1 7.如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2，则它们的质量mA：mB和对地面的压强pA：pB分别为（　　）  A.mA：mB=2：1，pA：pB=2：1 B.mA：mB=1：1，pA：pB=2：1  C.mA：mB=1：1，pA：pB=1：1 D.mA：mB=2：1，pA：pB=1：1 8.由相同材料做成的甲乙丙三个实心圆柱体，已知：甲的底面积最大，乙的高度最高，丙的质量最大，若把它们竖直放在水平桌面上，其中对水平面产生的压强（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、一样大 9.如图所示，甲乙两个实心的铜圆柱体，高度相等，放在水平桌面上，桌面受到的压力值比为5:7，则桌面受到的压强之比和甲乙两物体底面积之比分别为（ ） A、1:1 7:5 B、1:1 5:7 C、7:5 1:1 D、5:7 25:49 10.如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa=3Sb，高度hb=2ha，对地面的压强pa=pb，圆柱体密度分别为ρa和ρb，对地面的压力分别Fa和Fb．则下列说法正