第7讲 重力、力的示意图-《知识提炼 能力训练》2021-2022学年八年级初二下学期物理单元同步讲解（苏科版）

第7讲 重力、力的示意图 一、知识点梳理 1、重力的产生 1、地球表面的 物体都受到地球的吸引.由于地球 而使物体受到的力叫做 。 2、重力的施力物体是 。 3、重力的大小简称 。 2、重力与质量的关系 （一）实验探究步骤： 1、用 测出一个钩码所受的重力 2、用 测出一个钩码的质量。 3、 钩码的数量（质量），再测出其重力。 4、分析比较钩码 与其 的关系。 表格分析 实验序号 钩码质量m/kg 钩码重力G/N 重力与质量的比值 1 2 3 图像分析 结论：物体所受重力的大小与它的质量成 。 （二）公式 1、G与m的比值用 表示，即 2、一般情况下，g= ，表示的物理意义是： 3、快速估测、粗略计算时g= 4、地球上，不同 比值可能会不同 5、重力计算公式： 6、记忆：中学生的体重约 ， 两个鸡蛋重约 。 3、重力的方向 1、重力的方向：总是 . 2、铅锤线的原理：利用重力的方向总是 . 3、竖直向下：是指与水平面 的方向。 4、重锤线的应用：检查墙壁 ，检查工作面 。 5、从太空的角度，分析重力方向: 4、力的示意图： 1、力无法直观看到，为了研究的方便，我们通常用力的示意图来表示力。 2、力的三要素分别为 。 3、力的三要素都影响力的 。 4、示意图的画法 ①作用点：突出的小黑点，须画在 物体上，重力的作用点叫做 ，用O表示；形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的 。不规则物体寻找重心的方法： 。在下图中画出重心O. ②力的方向：以 为起点，沿力的方向画一条带 的线段。在上图中画出小球重力的方向。 ③力的大小：用线段的长短表示力的 ，与原图比例要协调；在箭头旁标出该力的 和 ；一个物体受到两个力时，应用线段的 区分力的大小。 【探究】 假如重力消失，将会出现什么现象？ 人 将水喝入肚中； 悬在空中的人 落下来；G=98N 水 往低处流； 人轻轻一蹬地面就能 ； 发射人造地球卫星 推力巨大的火箭。 二、课堂练习 1．下列对物体的质量和重力估计正确的是（ ） A．一个中学生所受的重力大约是50 N B．一个苹果的质量大约是0.15 kg C．一只母鸡的重力大约是1.5 N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5 kg 2．某物体在地球上受到的重力为15 N，该物体可能是（ ） A．一个苹果 B．一头猪 C．一头大象 D．一只鸡 3．一个物体被竖直向上抛出后，则（ ） A．在上升过程中，物体不受力的作用 B．在下降过程中，物体受到的重力较大 C．物体上升到最高点时，所受重力为零 D．物体在整个运动过程中，所受重力的大小和方向不变 4．下列说法错误的是（ ） A．重力的施力物体是地球 B．重力是由地球的吸引作用产生的 C．由g=G/m可知，g和G成正比 D．重力不是弹力 5．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法中正确的是（ ） A． B． C． D． 6．比较10 kg和98 N，下列说法正确的是（ ） A．10 kg=98 N B．10 kg>98 N C．10 kg<98 N D．无法比较 7．假如没有重力下列现象不