第二课《小水珠从哪里来》课件-冀人版五年级科学下册

2022-02-19
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精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学冀人版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 2 小水珠从哪里来
类型 课件
知识点
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.30 MB
发布时间 2022-02-19
更新时间 2023-04-09
作者 李振国
品牌系列 -
审核时间 2022-02-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32504833.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

冀人版 五年级科学下册 第一单元 水的三态变化 小水珠从哪里来 往保温杯里倒入热水,把盖拧好,过一会拧开杯盖,会发现杯盖上有许多小水珠。把啤酒从冰箱里拿出来,过一会儿,啤酒瓶外面也有小水珠。 思考:杯盖上的小水珠和啤酒瓶外面的小水珠是从哪里来的呢? 1 水珠从哪里来 根据刚才观察到的现象,大胆假设一下杯盖上的水珠从哪里来 1、可能是水溅到杯盖上了 2、可能是杯子里的雾气变成的 3、可能与杯盖的温度有关系 那么,你认为哪种假设合理呢?没有盛水的杯盖上有水珠吗?盛有冷水的杯盖上有水珠吗? 观察:这里有三个杯子,一杯冷水、一杯热水、一杯不装水,请一组同学上来观察一下,三个杯子的杯盖上有什么不一样? 观察到的现象:装热水的杯盖上有小水珠,装冷水和没装水的杯盖上没有小水珠 以上事实说明这些小水珠与什么有关? 这些小水珠的形成与热水产生的水蒸气有关,杯盖内的小水珠是由杯内的水蒸气变成的 那么,水蒸气在什么条件下会变成小水珠呢? 实验探究 材料:烧杯2只、玻璃片2块、酒精灯、试管夹、热水等 实验方法: 1、向两只相同的烧杯内,倒入同样多的、温度相同的热水 2、用酒精灯给其中一块玻璃片加热 3、把加热过的玻璃片和常温下的玻璃片同时分别盖在两只烧杯上 4、观察两只玻璃片发生了什么现象,并做好记录 对比实验要注意的问题:1 每次只能改变一个因素;2确保实验的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应该保持一样。 实验现象:常温玻璃片上有水珠,加热的玻璃片上没有水珠 根据实验条件和现象,我们能得出什么结论呢? 水蒸气遇冷变成小水珠,我们把这个过程叫水蒸气的凝结 通过实验我们知道了保温杯杯盖上有小水珠是因为保温杯内的热水,产生的水蒸气遇冷杯盖 凝结形成的,那么谁能解释一下啤酒瓶外产生小水珠的原因是什么? 同样道理,空气中有水蒸气,当空气中的水蒸气遇到冰冷的啤酒瓶,在啤酒瓶外凝结成小水珠 水蒸气凝结成水的例子很多,谁能举个例子说一下? 如做饭用的锅盖拿下的瞬间,锅盖上有水滴落下;烧开水的透明锅盖上有水珠;冬天窗户玻璃内侧会有小水珠;夏秋两季早晨树叶、草尖上的露珠也是水蒸气凝结成水形成的。 应用与拓展 设计防雾眼镜 冬天,从室外走进室内时,眼镜片会变模糊,使我们看不清东西,我们通常把这种现象叫镜片起雾,请用所学知识解释这种现象 因为冬季室内外温差比较大,室内的空气中的水蒸气遇到冷的镜片就凝结成细小的水珠,水珠的不均匀分布就造成了我们所看到的起雾现象。 根据起雾的原理,怎样设计一款防雾眼镜 方案一:找到一种适合做眼镜片的复合材料,该材料对水雾的排斥力较好,再在镜片边缘包一层强力吸水材料,可以保证镜片周围始终是干燥的,这样就可以实现眼镜防雾。 方案二:找到一种效果强的防雾剂,它能在眼镜片上形成一种保护膜,而这种保护膜具有疏水作用,且这种防雾剂的挥发性弱,持续时间长,不必要经常性地给眼镜片喷防雾剂。 课堂小结:上一节课,我们学习了水可以变成水蒸气飞散到空气中,这节课,我们又知道了水蒸气遇冷可以凝结成水,水和水蒸气在一定条件下可以相互转化 再 见 $

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