五年级下册科学 6 雨和雪 第一课时 教案 冀人版

课题 雨和雪 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道雨和雪是常见的降水形式。 2、 模拟雨的形成实验，结合日常生活的经验与已有知识，描述雨和雪的形成过程。 3、 了解更多的降水形式，描述不同降水形式的特点。 教学重点 结合雨形成的实验，描述雨和雪形成的过程。 教学难点 根据实验描述雨和雪形成的原因 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 每当天空乌云密布时，我们就知道快要下雨或下雪了，雨和雪都是常见的天气现象。天空中没有大水库，为什么会经常降雨或降雪呢？ 同学们知道雨和雪是怎样形成的吗？ 我们先来根据课下查到的资料，了解一下雨和雪的状态吧！ 雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨，雨是液态的水。 雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。 2、 探究 活动：探究雨的形成 思考： 雨是从哪里来的？下雨时，天上的云和平时有什么不同？ 雨从空中来的，是地球水循环不可缺少的一部分，是大部分生态系统的水分来源，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。 图一到图二是由白云变成了乌云。 白云是怎样变成乌云的？ 地表水在烈日下迅速蒸发，使空气湿度越来越大，而高空的温度低于地表温度时，因而水蒸气首先在高空到达饱和状态和过饱和状态，高空总会有一些灰尘，成为凝聚中心，使饱和蒸汽和过饱和蒸汽凝成细小的雾滴。 当雾滴足够密集时，就成为白云，雾滴越来越大，白云就变成为乌云。 请同学们讨论： 通过以上分析，你认为雨的形成可能与什么有关？ 接下来，我们设计一个实验通过实验验证自己的猜想是否正确吧！ 将本小组讨论的结果记录下来，并且设计实验。 下节课我们一起来完成实验。 当堂训练 1、 用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会产生很多（ ） A、 水蒸气 B、 小水滴 2、 进入浴室后，眼镜片会出现一层水雾，这是因为（ ）过了一会儿后，镜片有清晰了，这是因为（ ） A、 水蒸气遇冷凝结成小水滴 B、 小水滴蒸发到空中 当堂检测 （ ）形成的温度更低。 A、 雨 B、 雪 板书设计 雨和雪 水蒸气遇冷凝结成小水滴-雾 雾-白云-乌云 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $