教材复习(八上)第1单元 走进社会生活（课件PPT）-【中考拐点】2022中考道德与法治讲义（常德专用）

第一单元　走进社会生活 1 知识整合 素养形成 2 重点解读 素养提升 3 走进中考 素养拓展 目 录 本册知识一句话串讲 我们离不开社会，每个人都要学会过社会生活，在社会生活中养成亲社会行为，理性参与网络生活，自觉遵守社会规则(纪律、道德、法律)，积极承担社会责任，并了解国家利益，学会维护国家安全。 上一页 下一页 返回导航 知识整合 素养形成 1 上一页 下一页 返回导航 同学们应该根据以上结构框架来回忆和梳理本单元的内容；或者对本单元的内容仿照以上方式进行串联，使其结构化。 上一页 下一页 返回导航 第一课　丰富的社会生活 课程标准内容：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 相关考点：人与社会；亲社会行为。 现象链接：主动帮助他人，志愿服务活动，捐款捐物等。 上一页 下一页 返回导航 社会生活丰富多彩，在不断发生变化。 上一页 下一页 返回导航 8 个人与社会相互构建、相互信赖。 身份不同，承担的责任也就不同。 如衣、食、住、行以及各种文化活动。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 如：无偿献血，向灾区捐款等。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 注重实践； 积极主动； 遵守规则。 上一页 下一页 返回导航 1．社会生活太复杂，中学生要尽量少参与社会生活。(　 　) 订正：个人是社会的有机组成部分，我们要积极参与社会生活。 2．中学生的主要任务是学习，参与社会活动意义不大。(　 　) 订正：参与社会活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 × × 上一页 下一页 返回导航 3．只要我们主动关心社会，积极融入社会，就能实现自己的人生价值。(　 　) 订正：只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 × 上一页 下一页 返回导航 1．每个人都是独立的个体，与社会无关。 这种观点是错误的。①人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。 上一页 下一页 返回导航 2．中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是以后的事。 这种观点是错误的。①中学生的主要任务是学习。中学生要学习科学文化知识，提升自己的综合能力，培养良好的道德素养，增强法治意识等。②青少年处于走向社会的关键时期，在学好科学文化知识的同时，应该养成亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 上一页 下一页 返回导航 第二课　网络生活新空间 课程标准内容：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 相关考点：合理利用网络；传播网络正能量。 现象链接：网络谣言，网络诈骗，网络上的不良诱惑，网络购物，“互联网＋”等。 上一页 下一页 返回导航 网络直播、网络电视、网络会议、网购等。 传统行业转型升级。 “我向总理说句话”栏目。 资源快速流动；改变生活方式。 打破地域界限； 上一页 下一页 返回导航 22 网络让信息传递变得方便迅捷 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 上一页 下一页 返回导航 预防青少年网络成瘾，需要全社会作出努力。 上一页 下一页 返回导航 预防青少年网络成瘾，需要全社会作出努力。 24 上一页 下一页 返回导航 →理性参与网络生活；传播网络正能量。 不制造、传播谣言，不传播不良信息，文明上网。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．互联网时