教材复习(七下)第1单元 青春时光（课件PPT）-【中考拐点】2022中考道德与法治讲义（常德专用）

第一单元　青春时光 1 知识整合 素养形成 2 重点解读 素养提升 3 走进中考 素养拓展 目 录 本册知识一句话串讲 进入青春期的我们，需要悦纳生理变化、心理变化、思维变化，学会与异性正常交往，理性处理异性情感，学会自信、自强，合理调控情绪，传递美好情感，积极融入集体，认识到法律就在我们身边，学会依法办事，用法律保护自己。 上一页 下一页 返回导航 知识整合 素养形成 1 上一页 下一页 返回导航 同学们应该根据以上结构框架来回忆和梳理本单元的内容；或者对本单元的内容仿照以上方式进行串联，使其结构化。 上一页 下一页 返回导航 第一课　青春的邀约 课程标准内容：悦纳自己的生理变化，了解青春期闭锁心理现象及危害，促进生理与心理的协调发展。了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 相关考点：悦纳自己；独立思考。 现象链接：长青春痘，穿奇装异服，不愿与同学、朋友交流。 上一页 下一页 返回导航 青春的我们有喜又有忧，不必惊慌，不必烦恼哦！ 没有正确认识这些变化。 上一页 下一页 返回导航 指心灵美、道德美、性格美 人的美是外在美和内在美的统一。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 →构成我们向前发展的动力。 →成为我们发展的阻力。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 疏导的方法可以尝试一下哦！ 上一页 下一页 返回导航 个人长大的信号：生理发育、思想的新成熟。 上一页 下一页 返回导航 独立是有成熟独到的见解和处理问题的能力。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 三“敢于” 发现→提出→思考→解决 调动→激发→解决→改进 上一页 下一页 返回导航 如不要强迫他人接受自己的观点。 上一页 下一页 返回导航 18 上一页 下一页 返回导航 关注他人、社会。 实践出真知，进行劳动实践。 敢于打破常规。 上一页 下一页 返回导航 1．青春期的矛盾心理不需要调节。(　 　) 订正：青春期的矛盾心理如果处理不好，会影响我们的身心健康，因此需要调节。 2．敢于和别人争辩，就是独立。(　 　) 订正：人的独立体现在具有独立的思想、独立的人格，有独自生活的能力，而不是敢于和别人争辩。 × × 上一页 下一页 返回导航 3．独立思考就是摆脱父母的束缚，按照自己的想法去做。(　 　) 订正：独立思考表现为有自己独到的见解，同时能够接纳他人合理、正确的意见。他人的意见也包括父母善意、正确的指导和约束。 4．批判就是否定。有批判精神，就是要敢于否定一切。(　 　) 订正：批判要有质疑的勇气，但不等于否定一切。同时，批判还要有提出合理化建议的能力，能有效地解决问题。如果批判只是一味地否定，就很难解决问题。 × × 上一页 下一页 返回导航 5．只要批判的话有道理，批判的技巧可以不必在意。(　 　) 订正：批判要有技巧，应考虑他人的感受，这样更容易被人接受。 6．为了开发创造潜力，我们可以任意打破常规，做标新立异的事。(　 　) 订正：我们要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规。 × × 上一页 下一页 返回导航 1．小明经常拿同学的生理发育特点开玩笑，给同学们取一些绰号，他认为无伤大雅。 小明的做法是错误的。青春期是青少年生理发生急剧变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的，但这种变化是有个体差异的。拿同学的生理发育特点开玩笑，给别人取绰号的行为是不尊重他人的表现，既伤害了他人，也不利于自身的发展。我们应当尊重他人的生理特点，而不应该嘲笑他人。 上一页 下一页 返回导航 2．有人说，青春期的矛盾心理是正常的，是不需要调节的。 这种观点是错误的。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 上一页 下一页 返回导航 3．只要独立思考，我们就会有批判性思维。 这种观点是错误的。在我们的成长中，批判性思维是与独立思考相伴随的。批判性思维的提高需要我们去培养，需要我们敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 上一页 下一页 返回导航 第二课　青春的心弦 课程标准内容：正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握