教材复习(七下)第3单元 在集体中成长（课件PPT）-【中考拐点】2022中考道德与法治讲义（常德专用）

第三单元　在集体中成长 1 知识整合 素养形成 2 重点解读 素养提升 3 走进中考 素养拓展 目 录 知识整合 素养形成 1 上一页 下一页 返回导航 同学们应该根据以上结构框架来回忆和梳理本单元的内容；或者对本单元的内容仿照以上方式进行串联，使其结构化。 上一页 下一页 返回导航 第六课　“我”和“我们” 课程标准内容：有团队意识和集体荣誉感，体会团结的力量。 相关考点：集体；集体的力量。 现象链接：先进人物感言。 上一页 下一页 返回导航 如兴趣小组、球队、班集体等。 上一页 下一页 返回导航 7 在集体中获得帮助和关爱。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 集体的合力呈现1＋1＞2的效果。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 语言表达，理解沟通等。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 →发展个性。 →完善个性。 →丰富个性。 上一页 下一页 返回导航 1．集体的力量取决于成员数量的多少。(　 　) 订正：集体的力量不在于成员数量的多少，而是取决于成员共同的目标和团结协作。 2．个人融入集体，就能取得事业的成功。(　 　) 订正：事业的成功不仅仅需要个人融入集体，还取决于其他因素。 × × 上一页 下一页 返回导航 1．两个人以上的群体就是集体。 这种观点是错误的。并非两个人以上的群体都是集体。集体必须是有组织的整体，如果一个群体没有组织，即使人很多也不能构成集体，比如在路上行走的人群。 上一页 下一页 返回导航 2．集体荣誉感只在取得成绩、受到表彰或奖励时能体验到。 这种观点是错误的。在集体生活中，我们能体会到集体荣辱与自己的关系。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会感到骄傲、自豪，这是集体荣誉感的表现；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生羞愧、自责之感，这也是集体荣誉感的表现。 上一页 下一页 返回导航 3．集体的力量都是正面的。 这种观点是错误的。集体的力量一般来说是积极的、正面的，但有时也会有相反的作用。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”优秀的集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。散漫的集体或者小团体则会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长。 上一页 下一页 返回导航 4．不参加集体活动，我们也能在集体中发展个性。 这种观点是错误的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。集体对我们的个性发展十分重要，脱离集体谈发展个性是行不通的。 上一页 下一页 返回导航 第七课　共奏和谐乐章 课程标准内容：正确认识个人与集体的关系。 相关考点：个人利益与集体利益。　　 现象链接：班级中的小团体；以集体利益为重。 上一页 下一页 返回导航 个人与集体相互依存，共同成长。 上一页 下一页 返回导航 23 如集体活动的时间安排和自己的“私事”冲突。 上一页 下一页 返回导航 以集体的大局为重。 提出具有建设性的意见和方案。 上一页 下一页 返回导航 ≠完全一致 上一页 下一页 返回导航 木桶理论。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 → 集体利益和个人利益在根本上是一致的。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 →协调、平衡各角色间的关系，分清轻重缓急。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 →小群体≠小团体主义 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 如为了替好朋友“出气”，参与打架斗殴。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．集体利益与个人利益是完全一致的。(　 　) 订正：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。但有时个人利益与集体利益也会发生矛盾或冲突。 2．坚持集体主义要求我们放弃个人的利益来维护集体利益。(　 　) 订正：坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性，保护个人的正当利益。 × × 上一页 下一页 返回导航 3．小群体的存在只会给我们带来消极影响。(