16 2021年河南省普通高中招生考试信息卷语文-【分层练中考】2022中考语文提分特训河南真题

2021年河南省普通高中招生考试·信息卷语文 为①②③④⑤三层,然后概括每层的大意。最后在层次16.【答案】示例:文本一主要通过观察视角的变化来写四 大意的基础上,有条理地论述即可。论述时可以加上“首时之景,“高峰”“清流”仰俯结合,“石壁”“青林”“翠竹” 先”“接着”“然后”“最后”等表示起承转合关系的词语。 平视,呈现出绚丽多彩的气象,表现出万物勃发的生命力 12.【答案】认识:从古到今,劳动的精神内涵始终不变;劳 (或文本一主要通过多感官结合的手法来写景物,“晓雾 动教育对人的成长来说,不仅是劳动技能的提升,更是劳 将歇”的视觉与“猿鸟乱鸣”的听觉相结合,描写出朝夕两 动精神的培养;爱劳动、会劳动不耽误学习还能够促进学 个特定时间段的生物活动,表现出万物勃发的生命力) (也可从动静结合、色彩运用等角度来赏析)(2分) 习,有助于人的全面协调发展 文本三主要运用虚实结合的手法:实写诗人俯视大海的壮 建议:有效开展劳动教育需要社会、学校广泛重视并通过让阔景象,虚写大海吞吐日月包容万象之景,表达诗人宽 学生们参与各种形式的劳动实践来收获劳动的快乐、理解劳的胸襟和统一全国、建功立业的远大抱负。(如从动静结 动的内涵。(意思对即可。认识2分,建议2分,共4分 合等角度,言之有理意思对即可)(2分)(共4分) 【解析】本题考查理解文中重点句子与提建议的能力。 【解析】本题考查对景物描写手法的赏析能力。《答谢 中书书》和《观沧海》都是描写山水景色的名篇,解答此题 解答此题时,首先需要结合两则文本的主要观点,理解所 时,需要在理解两篇文本内容的基础上,任选一个自己比 给句子的含义。然后概括出所给链接材料的主要内容,即 较熟悉的角度,结合文本内容展开分析即可。如赏析《答 多个地方学校开展劳动教育。最后将两者的内容相结合,谢中书书》时,可以从其观察视角的变化、多感官结合、动 即可总结得出正确的认识。在提建议时,可以从社会和学静结合等角度赏析;赏析《观沧海》时,可以从虛实结合、 校两个方面展开,但是注意所提的建议要合理,有可实,静合等角度赏折 17.【答案】文本一主要运用描写、抒情、议论相结合的表达 施性 方式,表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景 、古诗文阅读(共14分 的闲适自得之情。(2分) 13【答案】(1)全,都(2)参与。这里有欣赏、领悟的意文本二主要运用描写、抒情、议论的表达方式,表达了作者 思。(每小题1分,共2分) 对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地传达出爱 【解析】本题考查文言实词的释义。(1)中的“俱”翻译 慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。(2分)(意思对即可 为“全,都”;(2)中的“与”翻译为“参与。这里有欣赏、领 共4分) 【解析】本题考查从表达方式的角度分析作者情感。常 悟的意思 见的表达方式有记叙、描写、抒情、议论和说明五种。文本 14.【答案】夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出和文本二都运用了描写、抒情、议论的表达方式。需要注 水面。(意思对即可。2分) 意的是,要结合文本内容分析作者所表达的不同情感 第 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要遵四、作文(50分) 二 部 照“直译为主,意译为辅”的原则,要特别注意句中的关键18【思路点拨】本题是一道材料作文。材料主要围绕“和分 词语和特殊句式。翻译本句时,要正确译出“颓”“沉鳞 解”进行讲述,通读材料和题干要求可知,作文的立意是以 竞”的词义,做到意思完整,句子通顺 “和”为中心,且作文题目中要包含“和解”一词,因此可以 套 15【答案】这句话生动形象地展示了大海波涌连天的气将立意立为“与失败和解”“与自己和解”等等。在确定立名 势,表现了作者的惊叹和赞美,为全诗营造出壮阔的意境。 意之后,可以根据自己的写作情况来确定文体。如果选择 (意思对即可。2分) 记叙文,那么就要交代清楚事情的来龙去脉,抓住细节进愿 【解析】本题考查赏析诗句的能力。解答此题时,首先行刻画,结尾可通过议论抒情的方式揭示主题,即“和卷 要理解“秋风萧瑟,洪波涌起”这诗的意思是“萧瑟的秋|解”";如果选择议论文,那么首先要摆明观点,阐释自己对 风吹来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪”。然后在此基 和解”的看法与思考,然后论证观点,在论证时注意所选 础上结合诗歌内容从诗歌意境、表达情感等方面进行分论据要充分,可以采用举例道理论证等论证方法来论证 析。这句诗生动形象地展示了大海波涌连天的气势,表达通过列举名人事例、引用名人名言使论证过程更加严谨, 了诗人的惊叹和赞美之情。 更有说服力。最后注意要在结尾时总结强调观点 16>201年河南省普通高中招生考试·信息卷语文 积累与运用(共28分 易误读为¨ting”",故A项正确。“劲”为多音字,有两个读 答案】C 音