第三周 周末拓展延伸-2021-2022学年八年级语文下册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第三周 周末拓展延伸 一、单选题 1．下列划线字注音、字形都正确的一项是（　　） A．篁竹（huáng） 翕忽（xī） 悄怆（chuāng） 嵁（kān） B．清冽（liè） 俶尔（chù） 披拂（fú） 寂寥（liáo） C．坻（chí） 摇缀（zuì） 差互（cī） 幽邃（suì） D．斗折（dǒu） 佁然（yǐ） 翠曼（màn） 屿（yǔ） 【答案】B 【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中 A 悄怆（chuàng）B 正确 C 摇缀 （zhuì）D曼——蔓 故答案为：B 【点评】识记现代汉语普通话常用字形、字音。 2．对下面加线词语解释有误的一项是（　　）。 A．有良田美池桑竹之属（类） B．便要还家（通“邀”，邀请） C．便扶向路（沿，顺着） D．寻病终（寻找） 【答案】D 【解析】【分析】“寻”是“不久”的意思。故选D。 【点评】主要考查文言词语的翻译。 3．下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是（　　） A．心乐之 似与游者相乐 B．全石以为底 卷石底以出 C．不可知其源 以其境过清 D．心乐之 乃记之而去 【答案】C 【解析】【分析】此题意在考查对一词多义现象的辨析能力。 A项“乐”的意思依次为“高兴”“玩乐”； B项“以”的意思依次为“作为”、“表承接关系的连词”； C项两个“其”均做代词，代指“小石潭”。 D项“之”的意思依次为“代词，这件事”、“代词，这件事”。 故答案为：C 【点评】解答此类试题先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。平时学习中，对于文言多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。 4．对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是（　　） A．嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”（排比、拟人） B．骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（对比、夸张） C．海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”（反复、拟人） D．我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你是母亲的情怀。（拟人、比喻） 【答案】B 【解析】【分析】B运用了对比的修辞手法。A、C、D正确。 故答案为：B 【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 5．下面几句话，停顿正确的一项是（　　） A．复／行数十／步，豁然开朗。 B．余人各复／延至其／家，皆出酒食。 C．缘溪／行，忘／路之远近。 D．有良田美池／桑竹之属。 【答案】C 【解析】【分析】根据所学所记，了解句子的意思，分析句子的结构成分，根据意义关系来分析语音停顿，划分朗读节奏。用反选排除法，A句应是“复／行数十步”，B应该是“余人／各／复延至其家”，D应该是“有／良田美池桑竹之属”，答案为C。 【点评】古文的语句很精练，阅读时根据语意来判断朗读的节奏，才能读好语句，理解内容。 6．对"世外桃源"理解不正确的一项是（　　） A．这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。 B．这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。 C．这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。 D．它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。 【答案】A 【解析】【分析】根据所学所记，回顾课文内容，根据作者的叙述与描写，理解作者的写作意图，分析各项表述的内容，比较判断。在作者所生活的封建社会，作者这种理想是不可能实际的，所以答案为A。 【点评】本题涉及到作品的思想内容，学习时要注意领会。 7．下列对本文《小石潭记》的分析中，不准确的一项是（　　） A．开头用未见其形、先闻其声的手段展示小石潭。 B．采用特写镜头描绘游鱼和潭水，语言简练优美。 C．抓住小石潭景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和幽深之美，手法高超，形象生动。 D．本文在写景中透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 【答案】D 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，