内容正文:
第4练 明清中国版图的奠定与面临的挑战
小题·分层分练
【一层·打基础】
1.D 根据材料“明中期后,相继出现了总督某某等地军务兼理粮饷、巡抚某某等府州县兼管河道的官名”可知,明中期后总督、巡抚的权力扩大,地方机构权力趋向集中,中央集权受到威胁,故D项正确,排除A项;材料仅涉及总督、巡抚权力变化,未涉及其他监察机构,无法得出“监察体系更加完备”,排除B项;根据材料可知,明中期后总督、巡抚的权力扩大,提高了行政效率,并非“走向低效”,排除C项。
2.D 根据表格中的信息“传旨或述旨”“内阁奉上谕”可知该官员负责皇帝旨意的下达,此为清代军机处的职责,故D项正确。秦朝御史大夫掌监察,与材料信息不符,故A项排除。唐朝六部尚书为行政官员,并不负责“传旨或述旨”,故B项错误。明朝内阁大学士为皇帝的顾问,并不负责“传旨或述旨”,故C项错误。
3.D 自南宋开始南方地区经济超过北方,成为我国的经济重心,明朝时期南北方差异更明显,“南北榜”就是受到这种区域经济发展失衡的影响而形成的,故选D项;君主专制的强化体现在中央官制的设置上,材料信息与此无关,排除A项;商品经济的发展水平是通过商业的发展情况体现的,材料信息与此无关,排除B项;“南北榜”体现的是地域差异,无法体现儒学教育的普及程度,排除C项。
4.B 根据题干“多为伦理方面的,并非科学的著述……尤受儒者重视……但注释它的书籍却汗牛充栋”可知,传教士利玛窦认为中国古代学术多以伦理为核心,疏于科学研究,且中国知识分子热衷于研究儒学经典,思想上并无创新,体现中国传统学术重道轻器的特点,故B项符合题意;题干并未强调传教士利玛窦感叹中国人才众多,排除A项;题干未体现对传统文化繁荣的赞扬,排除C项;材料中利玛窦并未主张融合中西文化,排除D项。
【二层·提考能】
5.B 根据“我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相”可得出其反映的是明朝内阁只是皇帝的顾问机构,是皇权加强的表现,B项正确;当时丞相被废除,排除A;内阁不是正式的机构,并不能取代六部,排除C;材料与中央集权无关,排除。
6.D 材料“广东佛山石湾制瓷业分工精细,已有坊主和雇工组成的东家行和西家行”体现的是以雇佣关系为特征的资本主义萌芽及手工工场的出现,D正确;材料未和其它地区的制瓷业比较,无法得出A选项结论,排除;B错在“普遍”,当时仅是局部地区,排除;材料中的制瓷业是民营手工业,C排除。故选D。
【三层·早拔尖】
7.C 清朝统治者认为京畿地区是国家的根本所在,唯有京畿地区稳定,才能稳定天下,因此,统治者重视京畿地区的民生以及工程营建,C项正确;减免钱粮、发展水利只是对京畿地区采取的措施,而且这只是维护京畿稳定的手段,排除A、B两项;清朝统治者在京畿地区采取的举措体现了民本思想,但是其本质上是出于统治需要,排除D项。
8.A 由结构图可知,明代苏杭地区的居民中佃农占36%,工场工人占30%,自耕农占24%。由此数据可知,苏杭地区工场手工业占重要地位,故A项正确;租佃关系出现于春秋战国时期,故B项错误;商人群体比重小不意味着社会地位低,故C项错误;自然经济开始解体是在鸦片战争以后,故D项错误。
小题·精讲精练
【融会贯通】
1.B 据表格内容可知,明代土地交易契约中使用的媒介物从宝钞、谷物、绢布等逐步过渡到使用白银,说明白银的使用和流通日益频繁,白银的频繁使用说明明朝的商品经济发展水平不断提高,故选B;表格内容无法说明滥发纸币的问题,排除A;表格内容无法说明“买卖频繁”,排除C;由表格信息可以看出土地交易契约的媒介逐渐由谷物和绢帛过渡到了白银,排除D。
2.A 材料反映了王守仁对当时儿童教育中的存在的问题进行了揭露和批判,认为当时的儿童教育过于僵化,对待儿童像对待犯人一般,由此可知,王守仁提倡儿童教育要注重个性自由,故选A;材料未涉及到封建专制制度,故排除B;经世致用是顾炎武等人的主张,而非王守仁,故排除C;有教无类是孔子提出的教育理念,但在材料中没有体现,故排除D。
小题·真题真练
B 结合所学内容可知,“善书”的内容都是传统儒家思想的内容,而儒家思想是明清时期的主流思想,所以“善书”的流行是在强化社会主流的价值观,故选B;理学的主导地位在南宋就已经得到确立,排除A;儒家思想就是官方的意识形态,所以“阻碍”的说法错误,排除C;“善书”的流行是强化了儒家思想的地位,而不是冲击,排除D。
$第4练 明清中国版图的奠定与面临的挑战
[小题·分层分练]
知识点一 从明朝建立到清军入关
1.明代早期,巡抚、总督本是中央临时派遣到地方的监察官员;明中期后,相继出现了总督某某等地军务兼理粮饷、巡抚某某等府州县兼管河道的官名。这表明明代( )
A.中央集权得到空前加强
B.地方监察体系更加完备
C.地方军政管理走向低效
D.地方机构权力趋向集中
知识点二