第1编 第1板块 通史融会(一) 中华文明的起源与奠基-【新高考方案】2022高考历史二轮复习专题增分方略（新教材·新高考）

中国史第一板块通史横向整合,理清主干史实平快通过,保基本分 通史融会(一)中华文明的起源与奠基 生泰定位 阶段 特征 定论 (文化) 先秦(约170万年前一公元前221年)是中华文明的起 华夏认同 源与奠基时期。中华文明多元一体,源远流长,在夏商周 鞅变法 百家争鸣 孔了、老 文化的基础上,经过春秋战国时期的社会变革,秦汉初步 侯争霸 形成了统一的中华文明 国人暴动 敬德保民 (1)政治上:分封制、宗法制逐渐瓦解,礼崩乐坏,周王 分封制宗法制 牧野之战 室衰微,诸侯展开争霸兼并战争,社会动荡不安;各国为富 内外服制 甲骨文 ;国强兵,纷纷进行变法,贵族政治逐步走向官僚政治,专制 位世袭制 160年 主义中央集权制度雏形出现;奴隶主费族没落,新兴地主 夏小 阶级日益强大;士阶层活跃 禅让制 公元前 早五管 2070年 (2)经济上:铁犁牛耕出现,生产力得到发展,井田制 瓦解,封建土地私有制逐步确立,以家庭为生产单位的小 1万年 农经济逐渐形成;重农抑商政策兴起。 河姆渡文化 (3)思想文化上:百家争鸣,私学兴起,文化下移,科技文 北京人 经济 化也取得较快的发展,诗歌成为当时代表性的文学形式。 铁犁牛耕 (4)民族关系上:诸侯争霸战争给广大劳动人民带来 渔猎和采集 了严重灾难,但客观上加强了华夏族和其他各族的接触, 使用火 促进了民族交融,国家渐趋统一,为秦朝建立统一的多民 族国家创造了条件。 熟记历史纲要/落实考基础 、原始社会时期 二、夏商西周时期 1.旧石器时代—以打制方法制作石器的时代 1.夏朝 (距今约300万年—1万年) 国家性质天下为公→家天下 (1)代表性的人类遗址:距今约170万年的元谋 距今约70万至20万年的北京人 (2)生活方式:使用打制石器;过着群居的生活;从事渔 变化/夜力传承传贤→传子 猎和采集;已经学会使用火 社会转型原始公有制→奴隶私有制 2.新石器时代—以磨制方法制作石器的时代 统治夏王是最高统治者 (距今约1万年—5000年) 行政 代表性的 设有主管行政、军事、司法和宗教的机构 时期 生活方式 管理中 与职官 人类遗址 地方实行间接统治 新石器时代早仰部文化,①使用磨制石器;②原始农 期(距今约1万大汶口文 业与饲养家畜;③大量使用 2.商朝 年7000年化;河姆渡 陶器;④养蚕缫丝;⑤从渔猎 文化 走向定居,母系氏族社会向 商朝建立后,国都一再迁徙(原因:中原屡有洪 前) 父系氏族社会发展 都城变更灾,贵族内部多次发生争夺王位之事,国力一度 衰弱),直到迁都至,才得安定 ①出现父系氏族社会,形成 国家机构中央:商王是最高统治者,之下设有尹及各类事 新石器时代龙山文化;较大部落或部落联盟 晚期(距今约红山文化;②私有制产生,阶级分化日 更加完善务官;地方:内外服制 5000年)良渚文化益明显,出现权贵阶层; ③中国即将迈入阶级社会门槛/:文化战就①甲骨文逐渐成为一种比较成熟的文字:②青 铜器:造型雄奇,纹饰华丽 XIN GAO KAO FANG AN中国史通史横向整合 3.西周:实行宗法制与分封制(“封建亲戚,以蕃屏周”) 2.变法运动 分封制与宗法制互为表里,分封制是宗法制在政治上:背景社会经济发展和兼并战争日趋剧烈 的表现,宗法制是分封制的血缘依据。分封制确立了西周 的统治秩序宗法制巩固了分封制的统治秩序。宗法制解:日的富国强兵 决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾 秦国的商鞅变法。该变法持续时间最长、涉及面最 4.奴隶制经济的高度繁荣 代表广、改革最为彻底。它使秦国国富兵强,为秦统一中 (1)阶段特点:商和西周是我国奴隶制社会经济发展并 国奠定了基础 走向繁荣的时期。 /结果建立了代表封建地主阶级利益的君主专制中央集权 (2)经济成就 郡县官僚制国家 农业为基本的土地制度:土地国有下的井田制;主要生 (二)列国纷争与华夏认同 产工具:木石工具,青铜工具极少 1.表现:春秋五霸、三家分晋、田氏代齐、战国七雄、礼 乐征伐自天子出到礼乐征伐自诸侯出。 手工业青铜铸造是商周时期主要的手工业部门,高度 2.影响 发达的青铜铸造成就了商周时期的青铜文化 为轴|绢帛是商周贵族普遍的衣着材料 春秋时期在频繁往来和密切联系中,周边民族产生了华 "夏认同观念 5.商周之变:由夏商到西周,是我国奴隶社会兴起、发 战国时加内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族华夏族成为更 展、走向繁荣的历史,这一时期实现了由禅让制到世袭制 加稳固和分布更为广泛的族群 分封制、宗法制的转变,国家机构逐渐完善,经济与文化领 域也有所发展,这就为东周向封建社会过渡奠定基础 (三)社会变革与百家争鸣 中华文明在发展过程中形成了多元一体、源远流长、生 1.社会变革(百家争鸣出现的原因 生不息的特点与风格 (1)社会经济的发展,促使