五年级下册道德与法治（课件+素材）第1课《读懂彼此的心》（第二课时）

五年级下册道德与法治 第一单元 我们一家人 部编人教版 1.读懂彼此的心 第二课时 主动交流常沟通 新知导入 素材：三个孩子离家出走 思考 1.视频中三个孩子的作法对吗？ 2.他们为什么要离家出走？ 3.你们有类似的经历吗？ 新知讲解 主动交流常沟通 家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。 主动交流常沟通 当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？ 主动交流常沟通 1.发生矛盾还不是因为他们不理解我,而且他们也不总是对的。所以,我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。 2.我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳朵进,一只耳朵出。 3.我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。 4.我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。 5.我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间…这样一想就觉得不应该和他们大吵大闹。 主动交流常沟通 不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？ 第1位同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、升级。 第2位同学以不置可否，无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。 主动交流常沟通 第3、第4、第5三位同学分别采取了反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾，是一种积极有效化解矛盾的态度，能幸与家人间的理解与沟通。 主动交流常沟通 “冷战的一天” 放假了，菲菲想利用假期去学习网络编程。妈妈不同意，觉得菲菲是找借口玩电脑。为此菲菲与妈妈大吵一架，对妈妈大喊：“我不认你是我妈，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟妈妈说话。 主动交流常沟通 主动交流常沟通 家人之间需要相互沟通，才能更好的解决问题，相互理解是家人之间和谐的重要因素。 菲菲的做法你赞成吗？说说你的看法。 1.好了，好了。知道了，真啰嗦。 2.我要吃什么我知道，别夹了。 3.你们的那一套，早就过时了。 4.叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧。 5.说了你也不懂，别问了。 …… 主动交流常沟通 这些话你说过吗？ 主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 主动交流常沟通 交流方式 谈话 QQ留言 微信对话 写信 留便条 主动交流常沟通 主动交流常沟通 在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。 一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧? “我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。” 妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?” 听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢! 主动交流常沟通 思考： 王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？ 主动交流常沟通 你经常和家人聊哪些话题?   与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。   当我们与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗?。 素材：少年说 聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友…… 聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务…… 聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想…… 当我们与有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，学会体谅父母，理解父母，保持冷静，用心沟通。 经常聊的话题 主动交流常沟通 主动交流常沟通 高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家