课件3 1.1.3指南针为什么能指明方向-磁场和磁感线-【慕联】初中完全同步系列浙教版科学八年级下册

浙教版《科学》 指南针为什么能指明方向3 ——磁场和磁感线 授课：小慧老师 八年级下册第一章第一节3课时 [慕联教育同步课程] 课程编号：TS1512010204Z820103XHH 慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com 1.知道磁体周围存在磁场，并能说出其存在的证据； 2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 目标 磁体间不直接接触就能产生相互作用，那么磁体间是通过什么产生磁力和传递磁力的？ 提出问题 实验探究1： ①让一小磁针静止在桌面上，把一木棒靠近小磁针，发现小磁针不动，说明小磁针＿＿＿＿力的作用。 不受到 ②把一根条形磁铁靠近小磁针，发现小磁针发生＿＿＿，说明小磁针＿＿＿力的作用。 偏转 受到 活动1： ③在条形磁铁与小磁针这间放上一张白纸，发现小磁针发生＿＿，说明小磁针＿＿力作用 偏转 受到 N S 演示磁体间不接触就产生相互作用的实验引入问题6 4 磁体周围存在磁场，而小磁针在磁场中会受到磁力的作用，所以小磁针转动起来。 现象解释 实验探究2：把若干个小磁针放在磁体周围不同位置，发现小磁针N极的指向＿＿＿，说明磁体周围的磁场有＿＿＿的。 活动2： 方向 不同 1、定义：在磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质叫做磁场。磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。 2、性质：磁场对放入其中磁体会产生力的作用。 3、方向：磁场有方向，在磁场周围不同位置，磁场方向不同。科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。 磁场 磁体周围的磁场即看不见，又摸不着，如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？ 提出问题 活动3： 实验探究3：在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，中间分别放上一块条形磁铁，轻敲玻璃板，观察到磁体周围铁屑的分布。 事实上，磁体周围的细铁屑是被磁化的小磁针。磁铁周围细铁屑的分布形象地表示出了磁体周围存在的磁场。 现象解释 磁感线 1.概念：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。 常见磁体的磁感应线 ③磁感线箭头表示的方向就是磁场中各点的磁场方向。 ④磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它不是实际存在的曲线。 ①磁体外部的磁感线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。 ②磁感线是闭合又不相交的曲线，密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。 2.磁感线的特点 练习 1.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（　　） A．磁体周围存在着磁场 B．磁体周围存在着磁感线 C．磁感线就是磁场 D．磁感线总是从S极出发回到N极 A 名称 不同点 相同点 磁场 磁感线 磁场是看不见摸不着，但是真实存在的 小结 为了让我们“看见”磁场而引入的一种理想模型，不是真实存在的 在磁体外一点，磁场的方向和磁感线的方向，都是该点小磁针静止时北极所指的方向。 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！ 慕联提醒 $