3.《荷花》课内巩固+课外拓展阅读专项练习-部编版三年级下册（有答案）

《荷花》课内巩固+课外拓展专项练习 课内阅读 一、课内阅读。 荷花（节选） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一 阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。风过了，我停正了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1．照样子写一写。 翩翩起舞（AABC式） ________、________ 2．写出下列词语的近义词。 仿佛——( ) 快乐——( ) 3．“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”中“光”的意思是（ ） A．明亮。 B．只，单。 C．好处。 D．景物。 4．品读句子，在正确的答案后面画“√”。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 （1）“我”穿着白衣服，变成了一朵白荷花，站在阳光里。（ ） （2）“我”就是一朵白荷花．正站在阳光里。（ ） （3）看着这一池美丽的荷花，“我”深深地陶醉了，觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花，和美丽的大自然融为一体了。（ ） 5．如果你是池中的朵荷花，会看到，听到想到什么？试者写写。 二、阅读理解。 《荷花》（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来（ ）得马上要（ ）似的。 6．给加点字正确的读音下面打“√”。 7．按原文填空。 8．用“﹏﹏﹏”画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“ ”一词写出了荷叶的多而密；“ ”一词写出了荷叶的颜色美；“ ”一词写出了荷叶的形状美。 9．文中画横线的句子是写荷花的（ ） A．荷花的颜色很多很美。 B．这池荷花形状多而美。 C．荷花已经开了不少了。 D．荷花的花瓣很多。 三、课内阅读。 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 10．画线的句子把荷叶比作了 ，这句话写出了荷叶 的特点。 11．“冒”，字典中解释为_______。这里形容在一片_____色的荷叶中，___色的荷花______，形象地表现了荷花的__________。 12．选文第1自然段写了荷花开放时的__种姿态。请用“有的……有的……有的……”造句。 13．选