内容正文:
第一部分 教材巩固篇
第一讲 做情绪情感的主人
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爱岗敬业、热爱学生、对党忠诚、坚定共产主义信仰等。
①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事
的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。③正面、高尚的
情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。④情感伴随着我们的生活经历
不断积累、发展,正面、高尚的情感有助于我们增强社会责任感,树立报效祖
国之志。
我会通过阅读、交往、积极参加社会实践活动和公益活动来获得美好情感;如
果身处冷漠环境,我会用热情和行动来感染环境;在与他人的交流中,尽力传递
美好的积极的情感;在生活中不断创造美好的情感体验,使我们生命更有力量,
使社会更美好。
进行自我暗示,提醒自己,遏制这种不良情绪;找一个没人的地方大声唱歌,到操
场上踢球或跑步。
可能出现的结局:①第一种结局是小强气冲冲地找小建算账,结果两人打起来
并受伤,最后受到老师的批评和学校的处分。原因:小强没有排解自己的不良
情绪,冲动行事,导致不良后果的发生。②第二种结局是小强本想找小建算账,
但转念一想,小建不讲理,找他算账也不会有什么好结果,弄不好还会打起来,不
和他一般见识了,于是小强走出教室,继续干自己的事去了。原因:小强运用改
变认知评价的方法,化解了不良情绪,避免了不良后果的发生。
改变认知评价、转移注意,合理宣泄和放松训练等。
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