第二章第1节植物细胞工程（第1课时）-导学案2021-2022学年高二下学期生物人教版选择性必修3

高二生物 选择性必修3 第二章第1节植物细胞工程（第1课时：植物细胞工程的基本技术）（带答案解析） 愿有前程可奔赴，亦有岁月可回首 1 [学习目标] 1.概述植物组织培养的原理和过程,并尝试进行植物组织培养。 2.概述植物体细胞杂交技术的原理、过程和意义。 3.归纳并举例说明植物细胞工程的应用。 [重难点] 重点:1.植物组织培养的原理和过程。 2.植物体细胞杂交技术的过程。 难点:尝试进行植物组织培养。 [学习过程] 一、细胞工程的概念和分类 【教师介绍】 1.细胞工程的概念：是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过　细胞器、细胞或组织    水平上的操作,有目的地获得特定的细 胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。 2. 细胞工程的分类:根据操作对象的不同分为____植物细胞工程__和动物细胞工程。 二、植物组织培养技术 【自主学习】阅读教材34-35页，填写下列内容 1.细胞的全能性 (1)概念:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生　完整生物体    或分化成其他各种细胞的潜能。 (2)在生物的生长发育过程中,某些细胞并未表现出全能性的原因是在特定的时 间和空间条件下,细胞中的　基因会选择性地表达    。 （3）细胞具有全能性的根本原因是 细胞中含有本物种生长发育的全套遗传信息。 2.植物组织培养技术 (1)概念:将　离体    的植物器官、组织或细胞等,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术。 (2)原理:　植物细胞的全能性    。 (3)过程:离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织___ 幼根和芽 →__完整植物体_________。 【合作探究】菊花的组织培养 菊花高60-150厘米。茎直立，分枝或不分枝，被柔毛。培育的品种极多，头状花序多变化，形色各异，形状因品种而有单瓣、平瓣、匙瓣等多种类型，当中为管状花，常全部特化成各式舌状花；花期9-11月。雄蕊、雌蕊和果实多不发育。公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。菊花繁殖的难度很大,需要较长的时间才能获得少量的幼苗。现如今,为了适应社会的需要,科研工作者用一根嫩枝条就能培养出10万株以上的幼苗,植