重难点06 实验与探究-2022年高考生物【热点•重点•难点】专练（通用版）

( 重难点05 实验与探究 ) 在实验考查方面，考纲要求学生具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的的数据进行处理。纵观历年高考一向注重对教材实验的考查，经常考的教材实验主要集中在必修一模块，内容主要涉及实验材料的选择、实验试剂的作用、实验结果的观察和分析等，此外，还可能进行拓展和创新设计考题，但实验原理仍立足于教材，难度不会太大。 1.在掌握教材实验原理、步骤、细节的基础上，能合理分析实验结果异常的原因 2.抓住实验的几大基本原则分析或设计实验：单一变量原则、对照原则、平行重复原则、科学性原则 3.遇到陌生情境时要联系回顾已学知识中的生物学原理，开拓思维发挥想象。 ( 必备知识 ) 1. 牢固掌握教材中的探究实验和验证实验，知其然且知其所以然。 2. 能熟练运用实验原则进行实验分析和设计。 一、单选题 1．（2019·浙江·高考真题）为研究酶的特性，进行了实验，基本过程如下表所示： 步骤 基本过程 试管A 试管B 1 加入2%过氧化氢溶液 3mL 3mL 2 加入马铃薯匀浆 少许 － 3 加入二氧化锰 － 少许 4 检测 据此分析，下列叙述错误的是A．实验的可变因素是催化剂的种类 B．可用产生气泡的速率作检测指标 C．该实验能说明酶的作用具有高效性 D．不能用鸡肝匀浆代替马铃薯匀浆进行实验 二、综合题 2．（2021·北京·高考真题）北大西洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在上世纪末被引入，目前已在该水域广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了系列实验。 (1)从生态系统的组成成分划分，柏桉藻属于_________。 (2)用三组水箱模拟该水域的环境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3种本地藻各0．5克，用纱网分区（见图1）；三组水箱中分别放入0、4、8只水虱/箱。10天后对海藻称重，结果如图2，同时记录水虱的分布。 ①图2结果说明水虱对本地藻有更强的取食作用，作出判断的依据是：与没有水虱相比，在有水虱的水箱中，_________。 ②水虱分布情况记录结果显示，在有水虱的两组中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱对所栖息的海藻种类具有__________。 (3)为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，在盛有等量海水的水箱中分别放入相应的实验材料，一段时间后检测，结果如图3（甲、乙、丙为上述本地藻）。 该实验的对照组放入的有_________。 (4)研究发现，柏桉藻含有一种引起动物不适的化学物质，若隆头鱼吞食水虱时误吞柏桉藻，会将两者吐出。请综合上述研究结果，阐明柏桉藻成功入侵的原因________。 3．（2022·天津·高考真题）阅读材料，回答问题： 材料一：铁皮石斛是一种名贵中药材，有生津养胃、降血糖和增强免疫力等作用，有效成分为石斛多糖、石斛碱等。为探究石斛多糖DOP的降血糖效果，并研究其分子机制，研究人员利用以下实验材料与用具进行了实验。 材料用具：雄性小鼠若干、四氧嘧啶生理盐水溶液、二甲双胚、适宜浓度的石斛多糖（DOP）溶液、饮用水、灌胃器等。（要求与说明：雄性小鼠的正常血糖浓度平均为5．3mmolL；药物灌胃和注射的具体操作不作要求；实验条件适宜） 材料二：取雄性小鼠若干只，适应性饲养后注射200mg/kg四氧嘧啶生理盐水溶液，72h后测定空腹血糖值，若血糖值≥13mmol/AL，即为造模成功小鼠。（四氧嘧啶通过选择性地破坏胰岛B细胞，从而导致胰岛素分泌不足，进而引起体内糖类代谢紊乱。） 材料三：二甲双胍为降血糖药，可降低Ⅱ型糖尿病患者空腹及餐后高血糖，其降血糖的主要机制是：①增加周围组织对胰岛素的敏感性，增加胰岛素介导的葡萄糖利用。②增加非胰岛素依赖的组织对葡萄糖的利用，如脑、血细胞、肾髓质、肠道、皮肤等。③抑制肠壁细胞摄取葡萄糖。回答下列问题： （1）完善实验思路： ①取雄性小鼠若干经适应性饲养后注射适量四氧嘧啶生理盐水溶液，饥饿处理72h后测得小鼠空腹血糖浓度平均为13.2mmol/L。 ②将经①处理后的小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，每天给予______________________________。 ③甲组每天灌胃一次适量二甲双狐；乙组每天灌胃一次______________________________；丙组每天灌胃一次等量饮用水。 ④连续实验21天，每隔1天测定一次_______________，记录并统计测量结果，如图一所示。 （2）预测实验结果：_____________________________________________。 （3）分析与讨论：上述实验思路中，对照组是________________________