第1单元 第1课 第1课时(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维(统编版2019)

2022-02-16
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 思维的含义与特征
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 222 KB
发布时间 2022-02-16
更新时间 2023-04-09
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2022-02-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32477255.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时作业(一) (建议用时:20分钟) 知识点一 思维的含义 1.从植物成熟的周期,到太阳周而复始的轮回;从对季节更替的全程关注,到对播种与收获的适时测度……我们的先祖探索着自然运行的规律,并以此为指导安排农事和生活,也创造了“春节与年”的文化。这说明(  ) A.由于实践中有思维的参与,人成了万物之灵 B.思维就是感性认识 C.思维能够反映事物本质和规律 D.意识就是思维 答案 C 解析 先祖探索着自然运行的规律,说明思维能够反映事物的本质和规律,C项符合题意;A项与题意无关;B、D两项错误。 2.当我们在书中看到动物、植物等某一个具体概念时,就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应,这表明(  ) A.感性认识和理性认识相互渗透 B.理性认识比感性认识更为重要 C.感性认识是理性认识的前提和基础 D.感性认识比理性认识更为重要 答案 A 解析 人们读书是理性认识的一种外在表现形式,大脑中的感性形象属于感性认识。当在书中看到动物、植物等某一个具体概念时,我们在大脑中思考到理性认识概念的时候就会有感性认识的相应的形象与此概念相对应,表明感性认识和理性认识相互渗透,A项符合题意。 知识点二 思维的特征 3.两个分别以30万千米/秒和5万千米/秒的速度运动的物体在速度上的差别,人们凭感官是不能直接感知的,然而科学工作者却能够理解,若以5万千米/秒的速度飞向某一遥远星球的星际飞船,它的速度比光速慢了多少。科学工作者对光速的理解说明了思维的(  ) A.间接性 B.直接性 C.概括性 D.抽象性 答案 A 解析 科学工作者是通过已有的经验和知识、获得的感性材料来理解的,A项符合题意。 4.“灯是照明的工具”这种认识反映了思维的(  ) A.间接性 B.灵活性 C.概括性 D.直觉性 答案 C 解析 “灯是照明的工具”是对灯的本质属性的把握,C项符合题意。 5.“混凝土”是建筑工程中最常用的词,但因其笔画太多,写起来费力又费时。著名的土木建筑结构学家蔡方荫教授于1953年大胆用“人工石”三字合成了“砼”字来代替“混凝土”,因为简便易写得到业界认可。“砼”字的产生过程表明(  ) A.思维能够能动地认识世界 B.思维能够能动地改造世界 C.思维具有社会历史性 D.思维的内容和形式都是客观的 答案 A 解析 “砼”字正确描述了混凝土的制造过程,A项符合题意;材料没有涉及思维的反作用、社会历史性,排除B、C两项;思维的内容是客观的、形式是主观的,排除D项。 6.某农民为了发家致富,进行了长期努力。他通过梳理嫁接,将一片片单调枯燥的灵芝做成了漂亮精致的观赏盆景。由于盆景灵芝耐看,使用周期长,又蕴含吉祥、富贵、长寿等美好寓意,吸引了全国各地客商前来采购,取得了可观的经济收益。盆景灵芝变身“黄金盆景”的事实说明(  ) ①人们在思维的指导下能动地改造世界 ②发挥主观能动性可促进事物的良性发展 ③客观条件是人们获得成功的重要保证 ④正确的思维促使实践实现预期目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 B 解析 “将一片片单调枯燥的灵芝做成了漂亮精致的观赏盆景”,体现了思维的能动作用,①符合题意;盆景灵芝变身“黄金盆景”,使该农民获得了可观的经济收益,体现了④;正确发挥主观能动性可促进事物良性发展,②错误;善于利用有利的客观条件是成功的保证,③错误。故选B项。 7.专项再贷款资金投向实行重点企业名单制管理,确保资金精准投向疫情防控重点企业。在疫情的特殊时期,如何实现流动性的精准投放,确保廉价资金能够及时、准确地流入疫情防控的相关行业和区域,是货币政策应对疫情的关键所在。在此背景下,“专项再贷款+财政贴息”依靠特殊的机制设计,有效兼顾了定向调控和降成本的目标。而展望未来,货币政策逆周期调节将持续发力。这表明(  ) A.思维是人所特有的属性,是人脑的机能 B.正确的思维如实地反映客观对象 C.正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 D.思维在实践中产生,又反作用于实践 答案 D 解析 根据经济发展的形势制定货币政策,体现了思维在实践中产生,此政策的实施能使我国经济稳定发展,体现了思维对实践的反作用,D项符合题意。 8.下列反映思维间接性和概括性特征的是(  ) ①太阳东升西落 ②昼夜循环 ③某某同学长得很帅 ④某某同学是个品学兼优的好学生 ⑤王明的“教条主义”  ⑥中国特色社会主义理论体系 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 答案 B 解析 ①②③是凭人的感觉器官直接感知到的,不符合思维的特征,应排除。故选B项。 9.阅读材料,完成下列要求。 东汉时期,王戎和几个小朋友到野外玩耍。看到路边有棵李子树,树上结满了李子,小朋友们纷纷跑上前去摘李子,王戎却站在一边一动也不动。小朋友就问他为什么不摘李子吃,王

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第1单元 第1课 第1课时(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维(统编版2019)
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